2．如圖所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像，這是由于光的漫反射造成的．

分析 光滑鏡面的反射是鏡面反射，光照射到凹凸不平的表面發(fā)生的反射是漫反射．

解答 解：毛玻璃表面凹凸不平，光照射到毛玻璃上會發(fā)生漫反射，把光線射向四面八方反射，因此小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像．
故答案為：漫．

點評 本題主要考查了漫反射的特點．注意漫反射是不會成像的，會把光線向著四面八方反射．但它同樣遵循光的反射定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明和小華想知道醬油的密度，他們用天平和量筒做了如下實驗：
（1）用調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示），將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（2）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．（1）在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，這時木塊受到的摩擦力才等于木塊受到的拉力．某同學實驗時記錄的數(shù)據(jù)如表．分析比較序號2、3 兩次實驗數(shù)據(jù)，結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
實驗次數(shù)接觸面壓力摩擦力
1木塊與木板3N0.6N
2木塊與木板5N1.0N
3木塊與毛巾5N1.2N
（2）在研究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，目的是為了使小車到達斜面底部的速度相同．接著在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方．由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運動的過程中，在水平方向上不受力，它將做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將50mL的水和50mL的酒精充分混合，混合后水與酒精的總體積將小于（選填“大于”“等于”或“小于”）100?mL，上述現(xiàn)象說明分子之間有間隙，間接說明分子之間有引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；       b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；   d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實驗接觸面接觸面積/m2速度壓力/N摩擦力/N
1木塊與桌面0.01v51
2木塊與桌面0.012v51
3木塊與桌面0.01v102
4木塊與毛巾面0.01v5★
5木塊與桌面0.005v51
（1）比較實驗1、2可知：設想d是錯誤的，判斷的理由是當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，摩擦力與運動速度無關(guān)．
（2）比較實驗1和5兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上做勻速直線運動；彈簧測力計示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為2.5N．
（3）某同學分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設想b，你認為他這種分析方法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（4）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：在門與門框間墊物體．
（5）同學們在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若第3次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止狀態(tài)，4～5s木塊運動后改變拉力，使木塊5s后處于勻速直線運動狀態(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是：C
A．靜止                B．勻速直線運動
C．靜止或勻速直線運動    D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小軍利用量筒、天平和小燒杯等器材“測量牛奶密度”，過程如下：

（1）先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為22cm3，把量筒中的牛奶都倒入燒杯中．
（2）將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將裝有牛奶的燒杯放在天平的左盤，往右盤放入砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針咋分度盤上的位置如圖乙所示，此時他應D（選填下面的字母代號）
A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母     B、向右調(diào)節(jié)平衡螺母
C、取出較小的那個砝碼   D、添加更小的砝碼或?qū)⒂未a往右邊移動一點
（3）天平橫梁恢復平衡時，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖丙所示，倒掉燒杯中的牛奶，測量空燒杯的質(zhì)量為9.4g，則燒杯中牛奶的質(zhì)量為24.2g；
（4）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為1.1×103kg/m3，用該方法測得的密度比真實值偏�。ㄟx填“大”或“小”）．
（5）若量筒中牛奶的深度為6cm，對量筒底的壓強為6.9×102Pa，則牛奶的密度為1.15×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．正方體物塊在光滑斜面上下滑，請畫出正方體對斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲為某款雙控溫多功能家用涮烤兩用分體電火鍋，該鍋可實現(xiàn)火鍋、燒烤同時進行，也可以分開控制，其部分簡化電路圖如圖乙所示，開關(guān)S1控制中央?yún)^(qū)域的湯鍋，S2可控制左右兩側(cè)的燒烤盤，R1為電熱絲，R0為低溫電阻（在加熱板外側(cè)），該電火鍋部分參數(shù)如下表所示，問：
 額定電壓220V 頻率 50Hz 
 額定功率
 燒烤盤湯鍋
 左盤右盤加熱 保溫 
 968W 484W1100W 275W 
（1）當開關(guān)S1接通，湯鍋處于加熱狀態(tài)時，“溫控開關(guān)”應閉合（選填“斷開”或“閉合”）；在實際使用時發(fā)現(xiàn)，左右兩側(cè)的燒烤盤既可以同時使用，也可各自獨立使用，則左右兩燒烤盤電熱絲的連接方式應為并聯(lián)．
（2）當湯鍋處于正常加熱狀態(tài)，將鍋中2.0kg水由20℃加熱到100℃，用時14min，該電熱絲加熱狀態(tài)時的效率為多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（3）電能表上有“220V 20（30）A”字樣，在使用該電火鍋的同時，家庭電路中還可接入的用電器總電流為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個很薄的塑料袋裝滿水，袋口扎緊后掛在彈簧秤下，讀數(shù)是6N，若使塑料袋體積的$\frac{2}{3}$浸在水中稱，彈簧秤的讀數(shù)接近于（　�。�
A．0 NB．6 NC．4 ND．2 N

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