【題目】物理學(xué)中，將物質(zhì)由一種狀態(tài)向另一種狀態(tài)的變化稱為___。

【答案】物態(tài)變化

【解析】

物質(zhì)由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程叫做物態(tài)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海燕家中電熱水壺的銘牌如圖甲所示，將電熱水壺裝滿初溫為20℃的水，讓其單獨(dú)工作，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開，她家的電能表（如圖乙所示）旋盤轉(zhuǎn)動(dòng)了140轉(zhuǎn)。則水吸收的熱量是_______J，水吸收的熱量與完全燃燒_______g的焦炭（焦炭的熱值為3×107J/kg）放出的熱量相當(dāng)；若燒水用時(shí)5min，問電熱水壺是否正常工作：_____（是/否）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的冷熱程度，我們用______來表示。溫度是用來表示物體______的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1654年，在德國(guó)某市的廣場(chǎng)上曾經(jīng)做過一個(gè)著名的半球?qū)嶒?yàn)，該市市長(zhǎng)讓人們把兩個(gè)銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩只馬隊(duì)向相反的方向拉兩個(gè)半球．當(dāng)兩側(cè)的馬匹達(dá)到16匹時(shí)，才將半球拉開，并發(fā)出巨大的響聲．如圖為同學(xué)們利用直徑為D的壓力鍋代替空心銅半球模擬該實(shí)驗(yàn)的情形．

（1）著名的半球?qū)嶒?yàn)是在德國(guó)的　 　市進(jìn)行的．
（2）如果當(dāng)時(shí)的大氣壓值為P0 ， 他們將壓力鍋拉開需要多大力？（用字母表示計(jì)算過程）
（3）實(shí)際用力大小與計(jì)算的結(jié)果是否相同？請(qǐng)說出你的理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度計(jì)可分為_______溫度計(jì)和_______溫度計(jì)（又叫_______計(jì)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的、和都會(huì)影響力的作用效果，我們稱之為力的三要素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓力、支持力都是力．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的越大．計(jì)就是根據(jù)這個(gè)道理做成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示．

次數(shù)

物體的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2


（1）表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測(cè)得的．
（2）分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機(jī)械效率，應(yīng)該 ． 在第1次實(shí)驗(yàn)中，拉力F所做的額外功為J．
（3）某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí)，越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大，他的想法正確嗎？請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷： ． （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求作圖：

（1）如圖甲所示，一個(gè)籃球靜止在水平地面上，畫出它所受支持力的示意圖．
（2）圖乙所示是盆栽植物的支撐架，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)诋嬛谐隽的力臂L．
（3）在圖丙中畫出利用滑輪組提起物體時(shí)既能省力又能改變拉力方向的繞線方法．

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