9．自己動(dòng)手做一做：如圖將A、B、C三個(gè)相同的玻璃茶杯裝有不同高度的水后排放在桌面上，拿一根筷子用相同的力分別去敲擊杯口，那么三個(gè)杯子發(fā)聲的音調(diào)由低到高的順序是：ABC．

分析 其他條件相同時(shí)，物體的質(zhì)量大，其振動(dòng)頻率就低，音調(diào)就低，質(zhì)量小其振動(dòng)頻率就高，音調(diào)就高．

解答 解：用筷子敲擊試管，聲音是由試管和管內(nèi)的水振動(dòng)發(fā)出的，水越多，音調(diào)越低，則發(fā)出的聲音低到高的順序是：ABC；
故答案為：ABC；

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：頻率與音調(diào)高低關(guān)系的理解和掌握．首先要弄清楚是什么物體在振動(dòng)發(fā)出聲音，才能夠得出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各種現(xiàn)象能說(shuō)明分子間存在斥力的是（　�。�
A．氣體容易壓縮B．固體液體很難被壓縮
C．鐵棒被折斷后很難再合在一起D．氣體會(huì)無(wú)限擴(kuò)散開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)你在以下數(shù)據(jù)后填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />乒乓球的直徑是40mm，中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播歷時(shí)0.5h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如果L1的電流為0.1A，L2的電流為0.2A，L3的電流為0.3A，則A1：0.5A；A2：0.3A；A3：0.6A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車(chē)上學(xué)，善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車(chē)玻璃窗上，都會(huì)有小水滴附著在上面．那么，夏天小水珠附著在玻璃的外表面．（“內(nèi)表面”/“外表面”）冬天，戴眼鏡的人走進(jìn)（“走進(jìn)”/“走出”）開(kāi)著空調(diào)的室內(nèi)，眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，需要把制作好的圓筒插人易拉罐中，如圖所示，圓筒的A（填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏．用制成的小孔成像觀察儀觀察鐘面時(shí)，所成的像是倒立（填“正立”或“倒立”）的，鐘面上的秒針是沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的，那么像中的秒針是沿順（填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的．移動(dòng)圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．閱讀下面短文，回答問(wèn)題．
多普勒效應(yīng)
關(guān)于多普勒效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)還有一段故事呢．1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處，恰逢一列火車(chē)從他身旁駛過(guò)，他發(fā)現(xiàn)火車(chē)從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車(chē)從近而遠(yuǎn)時(shí)鳴笛聲變?nèi)�，音調(diào)變低．他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究．他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽(tīng)到的聲音頻率就會(huì)不同于聲源發(fā)聲的頻率．當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來(lái)人把它稱(chēng)為“多普勒效應(yīng)”．科學(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類(lèi)型的波．
聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測(cè)速，交通警察向行進(jìn)中的車(chē)輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時(shí)測(cè)量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車(chē)輛的速度．多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說(shuō)的彩超，即彩色多普勒超聲．儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因?yàn)檠毫鲃?dòng)的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同，用不同顏色標(biāo)識(shí)出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息．
根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率不相同．（選填“相同”或“不相同”）
（2）若聲源不動(dòng)，觀察者向聲源處運(yùn)動(dòng)，能（選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象．
（3）有經(jīng)驗(yàn)的鐵路工人從聽(tīng)到火車(chē)?guó)Q笛的音調(diào)越來(lái)越高，判斷出火車(chē)正在靠近他．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中；

（1）測(cè)量凸透鏡的焦距如圖甲所示，該凸透鏡的為10.0 cm．
（2）正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后，小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景，此時(shí)他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的．
（3）當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像
完整．（選填“完整”或“不充整”）
（4）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或”凹透鏡“）才能實(shí)現(xiàn)，近視（選填”近視“或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這種透鏡矯正的．
（5）為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭在燃放中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示為兩列電磁波在空氣中傳播的波形圖．OA=O'A'，甲波從O點(diǎn)傳到A點(diǎn)，乙波從O'點(diǎn)傳到A'點(diǎn)所用的時(shí)間相等，則兩波的波長(zhǎng)關(guān)系是λ甲＞ （＞/=/＜） λ乙，頻率關(guān)系是f甲＜ （＞/=/＜） f乙．

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