12．為節(jié)約能源，需提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高熱機(jī)效率的是（　　）
A．盡量使燃料充分燃燒B．盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦
C．盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量D．盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間

分析 要解決此題，需要掌握熱機(jī)的效率的概念．熱機(jī)的效率是指用來(lái)做有用功的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比．比值越大，效率越高．

解答 解：熱機(jī)效率是指熱機(jī)有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比．所以減少熱量的損失可以提高熱機(jī)的效率．所以使燃料充分燃燒、減少?gòu)U氣帶走的熱量、減少熱機(jī)部件間的摩擦都可以減少熱量的損失，提高效率．
增加熱機(jī)的工作時(shí)間，并不能減少熱量的損失，所以不能提高熱機(jī)的效率．
故選D

點(diǎn)評(píng) 此題通過考查影響熱機(jī)效率的幾個(gè)因素，考查了學(xué)生對(duì)熱機(jī)效率的理解．要知道要想提高熱機(jī)的效率，就要減少熱量的損失

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．
接觸面小車運(yùn)動(dòng)的距離s/（單位：cm）
毛巾18.00
棉布26.58
木板63
（1）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時(shí)具有相同的動(dòng)能．
（2）若小車在水平木板上滑行3s后停止，位置如圖所示．則小車的平均速度為0.21m/s．
（3小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)槭艿降哪Σ亮Υ螅?br />（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在完成光的色散實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明把一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，在光屏上形成自上而下為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖1所示）．
（1）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：白光是一種復(fù)色光（選填“單色光”或“復(fù)色光”），同時(shí)色散現(xiàn)象的發(fā)生也說明三棱鏡對(duì)不同色光的折射能力是不同的；
（2）小明通過上面的實(shí)驗(yàn)推理得出：同一透鏡對(duì)不同色光的焦距不同，在紅光和藍(lán)光中，透鏡對(duì)紅光光的焦距較大；
（3）小明用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上，按照?qǐng)D2所示的裝置探究凸透鏡的成像規(guī)律，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距為22cm時(shí)，移動(dòng)光源正好能夠在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立（選填“正立”或“倒立”），等大的實(shí)像，由此可得該凸透鏡對(duì)紅光的焦距是11cm；
（4）在上問中，如果保持白板、凸透鏡、光屏的位置不變，只把紅光二極管換成藍(lán)光二極管，則需要將光屏向左移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x，才能在光屏上得到縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖，使用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源，電流表、電壓表各一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“20Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，導(dǎo)線若干．

（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表1所示，在第2次實(shí)驗(yàn)中，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過電阻的電流為0.3A，根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與其兩端的電壓成正比．
表1：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.20.4
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值如表2所示：
表2：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.24
①由于操作不當(dāng)，導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，請(qǐng)判斷第3次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是滑動(dòng)變阻器滑片沒有調(diào)節(jié)就讀數(shù)了，正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是0.2A．
②糾正錯(cuò)誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去，為完成第4次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們提出了下列解決方案，其中正確的是C
A．將電壓表的量程換為0～15V
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在水中游”，對(duì)于這一有趣現(xiàn)象的形成，下列說法正確的是（　�。�
A．云和魚都是虛像B．云是虛像，魚是實(shí)像
C．云和魚都是由光的反射形成的D．云和魚都是由光的折射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．我國(guó)正大力開發(fā)核能發(fā)電．核電站利用核反應(yīng)堆加熱水，將核能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的內(nèi)能，再通過蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)在探究物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中，在試管中放入少量碘．塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管．
（1）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華（填物態(tài)變化的名稱）．
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因?yàn)樗俣忍�，液態(tài)碘出現(xiàn)的時(shí)間太短，因而沒有觀察到．為驗(yàn)證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點(diǎn)是113.5℃；碘的沸點(diǎn)是184.4℃；水的沸點(diǎn)是100℃．
請(qǐng)你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯(cuò)誤的：熱水溫度低于碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化．
（3）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時(shí)觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時(shí)水面上有大量白霧．水中大量的氣泡是由干冰吸熱升華形成的．水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷液化形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，已知物體A和動(dòng)滑輪的總重為200N，當(dāng)物體A勻速上升高度為1m時(shí)，繩子移動(dòng)的距離為2m，人對(duì)繩子的拉力為100N，拉力所做的功為200J，（繩子與滑輪的摩擦力、空氣阻力忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．同學(xué)們手邊的刻度尺可以做很多小實(shí)驗(yàn)
（1）如圖甲，用手在A點(diǎn)按壓塑料尺，塑料尺彎曲了，說明力能使物體發(fā)生形變．按壓時(shí)，手有被反彈感，說明物體間力的作用是相互的．
（2）如圖乙，物體M的長(zhǎng)度是1.45cm；
（3）如圖丙，用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近碎紙屑時(shí)，紙屑會(huì)被吸引（選填“吸引”或“排斥”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠吸引輕小物體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案