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（2013營口）小清同學利用電磁繼電器設計了一個自動加熱恒溫魚缸，如圖所示，A為一段軟導線，左側的溫度計是電接點水銀溫度計，B為一個小型電熱器，其銘牌如圖中所示．該裝置能使魚缸中的水溫大致保持在________℃，用水銀溫度計是因為水銀是________，裝置某次連續(xù)正常工作2min，電熱器可放出________J的熱量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第4節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，把導體AB放在蹄形磁鐵的磁場中。接通電源，讓電流通過原來靜止的導體AB，可以看到AB向右滑動，這個現象說明了________，若保持磁體的位置不變，改變AB中的電流方向，則AB向________滑動；若保持AB中的電流方向不變，而對調磁極，則AB向________滑動，這說明通電導體在磁場中受力的方向跟________和________方向有關；這個現象中________能轉化為________能。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

小平同學利用如圖所示裝置研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉換開關(S接1時連入電路的線圈匝數多，S接2時連入電路的線圈匝數少)。

(1)實驗過程中彈簧的伸長量越大，表示電磁鐵的磁性越________；

(2)保持滑片P位置不變，先后讓開關S接1和2，可以研究電磁鐵磁性的強弱與線圈________的多少是否有關；

(3)請?zhí)岢鲆粋�還可以用該裝置驗證的猜想并設計驗證方案。

猜想：電磁鐵磁性的強弱還與________________________________有關：

驗證方案：________________________________________________。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

(2013山東聊城)如圖所示，是演示巨磁電阻(CMR)特性的原理示意圖。開關S1、S2閉合時，向左稍微移動滑動變阻器的滑片P，指示燈的亮度明顯變亮。

(1)滑動變阻器的滑片P向左移動時，電磁鐵周圍的磁場________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)。

(2)指示燈的亮度明顯變亮，表明電路中GMR的阻值顯著________(選填“增大”或“減小”)。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接入電路的方式可以是（ ）

A．G接F，E接B，D接H

B．G接F，E接A，D接H

C．G接E，F接B，D接H

D．G接E，F接A，D接H

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

張平同學用漆包線在一顆大鐵釘上繞制若干圈，做成了簡易電磁鐵，然后按下圖所示連入電路中，接通電路后（ ）

A．大鐵釘的下端是N極

B．滑片P向右移動，電磁鐵的磁性減弱

C．增加線圈的匝數，電磁鐵的磁性減弱

D．把鐵釘拔出，線圈的磁性增強

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第3節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2013孝感）如圖所示，在滑動變阻器滑片P逐漸向左移動的過程中，條形磁鐵仍保持靜止，在此過程中下列說法正確的是（ ）

A．電磁鐵磁性逐漸增強

B．電磁鐵左端為S極

C．電磁鐵周圍不產生磁場

D．條形磁鐵與電磁鐵相互吸引

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，小磁針靜止在通電螺線管的正右方，請根據磁感線方向，在圖中標出小磁針的N、S極和電源的正、負極。

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

(2011江蘇鹽城)在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了如圖四種猜想：

(1)利用所學知識，斷定猜想________和________肯定是錯誤的。你判斷的依據是：磁體外部的磁感線都是________。

(2)請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確。簡述你的實驗方案。

主要器材：________；

簡要做法：________________________________________________；

判斷方法：________________________________________________。

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