16．原子的中心是原子核，原子核又是由更小的粒子質(zhì)子和中子組成．

分析 物質(zhì)是由分子組成的，分子又是由原子組成的．原子是由原子核和電子組成，原子核是由更小的粒子質(zhì)子和中子組成的．

解答 解：原子的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數(shù)目的電子在繞核運(yùn)動．原子核是由更小的粒子質(zhì)子和中子組成．
故答案為：原子核；質(zhì)子；中子．

點(diǎn)評 人類對微觀粒子的認(rèn)識，會隨著科技的發(fā)展而不斷深入，永無止境．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．凸透鏡的焦距標(biāo)志著凸透鏡對光的匯聚能力，焦距越大對光的匯聚能力越弱 （填“強(qiáng)”或“弱”）．小明為了粗測凸透鏡的焦距，上午第三節(jié)課下課后，將凸透鏡與地面水平放置，讓太陽光照射凸透鏡，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直到地面上出現(xiàn)一個(gè)最亮的點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡的焦點(diǎn)的位置，旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是：凸透鏡沒有正對太陽光放置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．某畢業(yè)班在畢業(yè)留影時(shí)，有的同學(xué)先在鏡前梳妝，有的同學(xué)則先站位置，當(dāng)攝影師正準(zhǔn)備拍攝時(shí)，發(fā)現(xiàn)后排有幾位同學(xué)被前排同學(xué)擋住了，經(jīng)調(diào)整后給每位同學(xué)留下美好的一刻．上述過程中屬于光沿直線傳播的是（　　）
A．同學(xué)在鏡前梳妝B．后排同學(xué)被前排同學(xué)擋住
C．攝影師用相機(jī)給同學(xué)們攝像D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　�。�
A．小孔成像是利用光的直線傳播形成的
B．平面鏡成像是利用光的反射現(xiàn)象形成的
C．照相機(jī)照相時(shí)，利用了凸透鏡成像的規(guī)律
D．海市蜃樓是由光的直線傳播形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)說法中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的是（　　）
A．掃地時(shí)，灰塵在空氣中滿天飛
B．在臟水中，看到許多浮游生物在活動
C．炒菜時(shí)，滿屋飄香
D．鐵放在空氣中會生銹

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．請?jiān)趫D中畫出光線AO經(jīng)水面的反射光線和折射后光線的大致方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．把質(zhì)量為100g，密度比水小的實(shí)心木塊放入水中，當(dāng)木塊靜止時(shí)，求木塊所受的重力和木塊浸入水中的體積（g=10N/Kg，水的密度為1.0×103 Kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向右調(diào)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是便于直接在杠桿上測量力臂的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將左邊的鉤碼向右（填“左”或“右”）移動1格．
（3）實(shí)驗(yàn)中，要改變力和力臂的數(shù)值，得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這樣做的目的是使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．
（4）通過探究，得出杠桿平衡的條件是F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識歷程，下列說法正確的有（　�。�
A．湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后猜想出原子內(nèi)的正電荷集中在很小的核內(nèi)
B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)
C．對原子光譜的研究開辟了深入探索原子結(jié)構(gòu)的道路
D．玻爾原子理論無法解釋較復(fù)雜原子的光譜現(xiàn)象，說明玻爾提出的原子定態(tài)概念是錯誤的

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