【題目】如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)通常有兩種方案:
方案一:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),吸收相等的熱量,比較溫度的變化。
方案二:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度,比較吸收的熱量。
(1)小華用兩個(gè)相同的容器分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,選用功率______(選填 “相同”或“不同”)的電加熱器加熱,目的是兩種液體吸收熱量的多少通過________直接比較;
(2)下表是小華探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
液體名稱 | 液體質(zhì)量m/g | 液體初溫t1/℃ | 液體末溫t2/℃ | 加熱時(shí)間t/s |
甲 | 200 | 20 | 70 | 105 |
乙 | 200 | 20 | 70 | 45 |
①分析表中信息,小華采用的是____(選填“方案一”或“方案二”);
②分析表格數(shù)據(jù)可知:從物質(zhì)吸熱能力角度考慮,應(yīng)選__(選填“甲”或“乙”)液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液;
(3)實(shí)驗(yàn)中使用的電加熱器功率是500 W,不計(jì)加熱過程的熱損失,利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以計(jì)算得到乙液體的比熱容c=___J/( kg·℃);該數(shù)值與真實(shí)值比較是____(選填“偏大”“偏小”或“相等”)的。
【答案】相同 加熱時(shí)間 方案二 甲 2.25×103 偏大
【解析】
(1)[1]用兩個(gè)功率相同的加熱器來進(jìn)行加熱, 在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的;
[2]根據(jù)轉(zhuǎn)換法,兩種液體吸收熱量的多少可通過加熱時(shí)間比較;
(2)①[3]由表中數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的甲乙兩種液體,升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間,采用方案二;
②[4]分析表中數(shù)據(jù)可知,取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度,甲吸收的熱量,可得出的結(jié)論是:甲的吸熱能力強(qiáng);如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液,從物質(zhì)吸熱能力角度考慮,因甲的吸熱能力大,相同質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)升高相同的溫度,甲吸熱多,故應(yīng)選甲液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液;
(3)[5]由表中數(shù)據(jù),乙液體從20℃加熱到70℃,加熱時(shí)間是45min,電加熱器消耗的電能
W=Pt=500 W×45s=22500J,
不計(jì)加熱過程的熱損失,乙吸收的熱量
Q吸=W=22500J,
乙液體的比熱容
c==2.25×103 J/( kg·℃);
[6]在加熱過程中有熱損失,吸收的熱量較小,不計(jì)加熱過程的熱損失,求得的數(shù)值比真實(shí)值大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,斜面高為1.5m,小兵同學(xué)用繩子在1min內(nèi)將重為450N的木箱沿斜面由底端勻速拉到頂端,物體沿斜面移動(dòng)了3 m,拉力大小為300N,繩重不計(jì)。求此過程中:
(1)木箱沿斜面運(yùn)動(dòng)的速度
(2)小兵對(duì)木箱做的有用功;
(3)小兵拉力做功的功率。
(4)斜面的機(jī)械效率;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在底面積為S的圓柱形水槽底部有一個(gè)實(shí)心鐵球(球與槽底沒有緊密接觸),圓柱型的燒杯漂浮在水面上,此時(shí)燒杯受到的浮力為F1.若把金屬球從水中撈出并放在燒杯里漂浮在水中,此時(shí)燒杯受到的浮力為F2,撈起金屬球后水槽底部受到水的壓強(qiáng)變化量為p,水的密度為ρ水.根據(jù)上述條件可知( 。
A. 金屬球受的重力為F2-F1-pS B. 金屬球被撈起前受的浮力為F2-F1
C. 金屬球被撈起后水槽底部受水的壓力減小了pS D. 金屬球被撈起后燒杯排開水的體積增大了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重為10牛的金屬塊用彈簧測(cè)力計(jì)吊著浸沒在水中,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8牛,則該金屬塊受到的浮力是_____牛;此時(shí)金屬塊受到液體向上的壓力比受到液體向下的壓力______。浮力的方向總是______的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),他把電源(電壓保持不變且為1.5V的整數(shù)倍)、滑動(dòng)變阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 2A”中的一個(gè))、電流表、電阻、開關(guān)、導(dǎo)線組成串聯(lián)電路,把電壓表并聯(lián)在電路中,并把滑片置于滑動(dòng)變阻器的一端。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針不動(dòng),電流表示數(shù)如圖 (a)所示;當(dāng)滑片向另一端移動(dòng)的過程中,電流表示數(shù)最小值如圖 (b)所示;經(jīng)思考,他僅改變了電壓表的位置,繼續(xù)將滑片移到另一端,電壓表示數(shù)如圖(c)所示。
①根據(jù)以上信息可判斷:剛閉合開關(guān)時(shí)電壓表并聯(lián)在______兩端;
②請(qǐng)判斷圖(a)中電流表的示數(shù),并寫出理由;______
③請(qǐng)通過計(jì)算說明滑動(dòng)變阻器的規(guī)格_______及電源電壓U;______
④待測(cè)電阻的阻值為______歐。(計(jì)算電阻時(shí),精確到0.1歐)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是利用壓敏電阻的特性測(cè)量壓力大小的電路,其中定值電阻R0=150Ω,電流表的量程0~0.06 A,托盤質(zhì)量忽略不計(jì)。已知壓敏電阻的阻值與其所受壓力的關(guān)系如下表所示:
壓力F/N | 0 | 50 | 100 | 150 | 200 | 250 | 300 | …… |
壓敏電阻R/Ω | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | 150 | 120 | …… |
(1)當(dāng)不稱重時(shí),電流表示數(shù)是0.02A,求電源電壓;
(2)寫出壓敏電阻的阻值R與壓力F關(guān)系的表達(dá)式;
(3)求該裝置所能測(cè)量的壓力范圍。
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【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在做使用電流表測(cè)電流的分組實(shí)驗(yàn)中,A組同學(xué)試觸時(shí)電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖2,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是_____________;
(2)B組同學(xué)試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方,直到?jīng)]有刻度的地方,如圖3,你認(rèn)為原因可能是__________;
(3)下面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是:_________;
點(diǎn)的電流 | 點(diǎn)的電流 | 點(diǎn)的電流 | |
第一次測(cè)量 | 0.5 | ||
第二次測(cè)量 | |||
第三次測(cè)量 |
(4)排除故障后,測(cè)出了、支路和干路上的電流分別為、和,電流表示數(shù)據(jù)如圖4中甲、乙、丙所示,可讀出:A,___________A,_________A。根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支部電流的關(guān)系是:________________。(寫出關(guān)系式即可)
(5)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,同學(xué)下一步的操作是________________
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【題目】汽車裝有安全帶未系提示系統(tǒng),當(dāng)乘客坐在副駕駛座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶,則開關(guān)S2斷開,儀表盤上的指示燈亮起,蜂鳴器工作;若系上安全帶,則開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅,蜂鳴器不工作。圖設(shè)計(jì)的電路圖正確的是
A. B.
C. D.
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【題目】小華在家里學(xué)習(xí)燒飯做菜的過程中要加熱油和水。所以她對(duì)一些物理現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí),她猜想油的比熱容比水小。
(1)能夠支持她這一猜想的事實(shí)是________。
A.相同條件下,油比水熱得快 B.油能把食物炸得焦黃,而水不能
C.油能漂在水面上 D.油比水難蒸發(fā)
(2)她設(shè)計(jì)了如圖所示電路,三個(gè)規(guī)格相同的錐形瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相同,初溫同為16℃的煤油或水,①、②、③分別表示溫度計(jì)序號(hào)。
①為比較水與煤油的比熱容大小,應(yīng)閉合開關(guān)________,觀察溫度計(jì)________(填溫度計(jì)序號(hào))示數(shù)的變化。若水的比熱容大則溫度計(jì)________(填溫度計(jì)序號(hào))示數(shù)變化大。
②為探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻大小的關(guān)系”,應(yīng)只閉合開關(guān)________,觀察溫度計(jì)________(填溫度計(jì)序號(hào))示數(shù)變化情況。
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