質(zhì)量是1千克的鋁塊，溫度升高了50℃，吸收了多少焦熱量？[C鋁＝880焦/(千克·℃)]

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)二模）
比熱容：焦/（千克?℃）
煤油2.1×103 鋁0.90×103
水  4.2×103 銅0.39×103
查表可知，銅的比熱容為
0.39×103
0.39×103
焦/（千克?℃），若質(zhì)量為5千克的銅塊，溫度升高10℃，則需吸收
1.95×104
1.95×104
焦的熱量．表中所示的四種物質(zhì)，若質(zhì)量相等，且各自所放出的熱量相等，則降低溫度最少的是
水
水
（填寫物質(zhì)名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

質(zhì)量是1千克的鋁塊，溫度升高了50℃，吸收了
4.4×104J
4.4×104J
熱量？[c鋁=880焦/（千克?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：他們在兩只完全相同的燒杯中分別放入100g的煤油和100g的水．用兩個完全相同的酒精燈分別加熱煤油和水，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測量它們的溫度隨時(shí)間的變化情況．記錄數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示（設(shè)煤油和水每分鐘吸收的熱量相等）
表一   煤油
時(shí)間/min 0 2 4 6 8 10 12
溫度/℃ 20 21 22 23 24 25 26
升高溫度/℃ 0 1 2 3 4 5 6
表二  水
時(shí)間/min 0 4 8 12 16 20 24
溫度/℃ 20 21 22 23 24 25 26
升高溫度/℃ 0 1 2 3 4 5 6
（1）分析比較表一（或表二）中的第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
 
，升高的溫度與吸收的熱量成正比；

（2）分析比較表一和表二的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（水或煤油），
 


（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可以得出的初步結(jié)論是：
 
不同物質(zhì)（水或煤油）吸收熱量與升高溫度的比值
 

（4）在物理學(xué)中，用
 
表示物質(zhì)的這一特性，其定義式
 

（5）一個質(zhì)量是20克的鋁塊，放出了176焦的熱量后，溫度降低到18℃，這個鋁塊原來的溫度是多少攝氏度？[C鋁=0.88×103焦/（千克?°C）]
（6）為什么沿海地區(qū)溫差比內(nèi)陸小？
答：這是因?yàn)樗谋葻崛葺^
 
．水和干泥土相比，在同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出的熱量相同，水的溫度變化比干泥土
 
．因此，在受太陽照射條件相同時(shí)，沿海地區(qū)的夏季比內(nèi)陸地區(qū)
 
．冬季比內(nèi)陸地區(qū)
 
，在一天之內(nèi)溫度變化比較
 

（7）
 
叫熱量．用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會
 
．這是由于彎折鐵絲是手對鐵絲
 
，使它的內(nèi)能
 
，溫度
 
，這個過程中
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．

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科目：初中物理 來源：靜安區(qū)二模 題型：問答題

比熱容：焦/（千克?℃）
煤油2.1×103 鋁0.90×103
水  4.2×103 銅0.39×103
查表可知，銅的比熱容為______焦/（千克?℃），若質(zhì)量為5千克的銅塊，溫度升高10℃，則需吸收______焦的熱量．表中所示的四種物質(zhì)，若質(zhì)量相等，且各自所放出的熱量相等，則降低溫度最少的是______（填寫物質(zhì)名稱）．

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