15．生活處處有物理．以汽車為例：有些小汽車的尾部設計有“導流板”（形狀是上平下凸，如圖所示），高速行駛時，氣流對導流板上表面的壓強大于對導流板下表面的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦力．

分析 （1）根據(jù)流體壓強與流速的關系可做出判斷．
（2）摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關．

解答 解：（1）根據(jù)流體壓強與流速的關系可知，高速行駛時，導流板上方空氣流速慢、壓強大，下方空氣流速快、壓強小，氣流對導流板上表面的壓強大于對導流板下表面的壓強，從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；
（2）汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是通過增大接觸面粗糙程度的方法增大摩擦力．
故答案為：（1）大于；（2）增大摩擦力．

點評 此題考查了流體壓強和流速關系的應用、摩擦力大小影響因素的應用等，都是基礎知識的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，同學們在進行估測大氣壓實驗時，首先讀出注射器的最大刻度為V，用刻度尺量出其全部刻度的長度為L，然后按照如圖所示的過程，慢慢的拉注射器（甲圖沒有蓋上橡皮帽、乙圖在排盡空氣后蓋上了橡皮帽），剛好拉動活塞時，彈簧測力計示數(shù)分別是F1和F2．下列計算式正確且最接近真實值的是（　�。�
A．$\frac{{F}_{1}L}{V}$B．$\frac{{F}_{2}L}{V}$C．$\frac{（{F}_{2}-{F}_{1}）L}{V}$D．$\frac{（{F}_{1}+{F}_{2}）L}{V}$

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是托里拆利實驗的規(guī)范操作過程，關于該實驗，下面說法正確的有（　�。�
A．玻璃管傾斜后，實驗測量結(jié)果變大
B．管內(nèi)的水銀柱高度不隨外界大氣壓的變化而變化
C．實驗時大氣壓的數(shù)值等于高760mm的水銀柱產(chǎn)生的壓強
D．玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣不影響實驗結(jié)果

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖為一種園林樹枝剪，使用時將樹枝夾在兩片刀刃之間，用力向下拉動拉繩，帶動把手繞支點O轉(zhuǎn)動，從而完成樹枝修剪工作，在修剪樹枝時，滑輪b（選填“a”或“b”）是動滑輪，AOB部分是一個省力杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系，某同學進行了如圖所示的實驗：
（1）你覺得合理的實驗順序是甲丁乙丙．
（2）選用其他液體多次實驗后，可得出結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力，大小等于物體排開液體所受到的重力．
（3）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）合金塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．某人用力F抬起放在水平地面上的一根質(zhì)量均勻的杠桿AB的B端，F(xiàn)方向始終豎直向上，如圖所示，則在抬起的過程中（　　）
A．F保持不變B．F逐漸變小C．F逐漸變大D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．同學們在認識和研究浮力時，進行了如下的探究．
（1）小明利用水、彈簧測力計和帶有標記線的長方體物塊等器材，進行了如圖1所示的實驗．通過實驗他發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體排開液體的體積有關，并且越大，物體受到的浮力越大，浸沒后長方體物塊受到的浮力是3 N．
（2）小杰也用水做了上面的實驗，還換用酒精和鹽水做了如表的實驗．則小杰的實驗較小明的實驗有哪些優(yōu)點？（寫出兩點）
液體為酒精
液體為鹽水
（3）如圖2甲乙丙是小華小組做的實驗，她們是想探究浸沒在液體中的物體所受到的浮力的大小與浸沒的深度的關系，并發(fā)現(xiàn)浮力與之無關（有關/無關）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示，他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水，結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了．該實驗現(xiàn)象說明了決定水內(nèi)部壓強大小的因素是（　�。�
A．水的密度B．水的體積C．水的深度D．水的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．某小組同學研究“用動滑輪勻速提升相同重物時，所需豎直向上的拉力大小與哪些因 素有關”，他們先用滑輪甲分別以速度v1、v2勻速提升相同重物，再換用滑輪乙重復實驗，實驗過程及現(xiàn)象分別如圖 （a）、（b）、（c）、（d）所示．

（1）分析比較圖（a）與（b）[或（c）與（d）]可初步得出：用同一動滑輪提升相同的重物時，拉力的大小與提升速度無關；
（2）分析比較圖（a）與（c）[或（b）與（d）]可初步得出：用不同的動滑輪提升相同的重物時，動滑輪越重，所用拉力越大．

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