某同學(xué)利用如圖所示的裝置,研究磁與電的聯(lián)系.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中裝置、操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結(jié)論.

(1)比較甲、乙圖可知
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
;
(2)比較乙、丙圖可知
通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)
分析:(1)甲和乙中的變化主要在于電池是否觸接與電磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn);
(2)圖中只有乙和丙中有電流,而甲中沒有電流,再看電流方向與小磁針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系,據(jù)此分析回答.
解答:解:(1)甲圖中無電流,小磁針不發(fā)生了偏轉(zhuǎn),乙圖中有電流,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),因此可知:通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng);
(2)乙和丙中都有電流通過,但電流方向相反,同時(shí)小磁針偏轉(zhuǎn)的方向也相反,因此這兩圖的比較可得出電流的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)的結(jié)論.
故答案為:(1)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng);(2)通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān).
點(diǎn)評(píng):在觀察本題中的三幅圖時(shí),應(yīng)將觀察的重點(diǎn)放在三個(gè)方面,一是看導(dǎo)線中是否與電流通過,二是看小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn),三是觀察電流方向與小磁針偏轉(zhuǎn)方向的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?連云港模擬)某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率.他用F=10N的拉力將重為17N的物體勻速提升0.2m.在這一過程中,他做的總功為
4
4
J,滑輪組機(jī)械效率為
85%
85%

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的器材,用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻;
(1)請(qǐng)?jiān)陔娐穲D的圓圈內(nèi)標(biāo)出電表的類型,并用筆畫線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連接好;
(2)在開關(guān)閉合前,根據(jù)電路圖應(yīng)將圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
B端
B端

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺(tái)市模擬)某同學(xué)利用如圖所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”,小燈泡的額定電流為0.3A.該同學(xué)將滑動(dòng)變阻器置于最大阻值后,閉合開關(guān),電流表、電壓表讀數(shù)分別為0.2A和2V,接著移動(dòng)滑動(dòng)變阻器直至小燈泡正常發(fā)光,這時(shí)滑動(dòng)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn),則小燈泡的額定功率為( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用如圖所示的器材,用“伏安法”測(cè)小燈泡的電阻.
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示電路圖的圓圈內(nèi)標(biāo)出電表類型,并用筆畫線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連接好.

(2)在開關(guān)閉合前,應(yīng)將如圖所示電路圖中的滑動(dòng)變阻器的滑片P移到
端.
(3)若閉合開關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)大約等于電源電壓,此時(shí)故障可能是
L斷路
L斷路

(4)如果電源電壓未知但保持不變,已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為Rm,只允許使用兩只電表中的任意一只,你能測(cè)出燈泡的電阻嗎?寫出需測(cè)的物理量和RL的最終表達(dá)式.
需測(cè)的物理量
滑動(dòng)變阻器處于最小阻值處的電流IX,滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處的電流Im
滑動(dòng)變阻器處于最小阻值處的電流IX,滑動(dòng)變阻器處于最大阻值處的電流Im
;
RL的最終表達(dá)式
RL=
ImRm
Ix-Im
RL=
ImRm
Ix-Im

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