如圖所示，輕質(zhì)木桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，OA的長度是OB的三倍，A端細(xì)線下所掛的260N的重物靜止在水平地面上，在B點(diǎn)用600N的動力豎直向下拉動，木桿靜止不動，則重物對水平地面的壓力為 N，此木桿為 （填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行搬物爬樓比賽，已知他們每次搬的重物都一樣．從圖中信息可知，甲同學(xué)對物體做的功 （選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)對物體做的功，甲同學(xué)做功的功率 （選填“大于”“等于”或“小于”）乙同學(xué)做功的功率；若兩位同學(xué)運(yùn)動相同時間，則 同學(xué)做的功多．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省九年級上10月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題

在衛(wèi)生間洗完熱水澡后，會發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)的鏡面上出現(xiàn)了一層水霧，但如果不去擦它，過一會它也會慢慢消失了．請用所學(xué)物理知識解釋鏡面上水霧的形成與消失現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年福建省九年級上10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度，下列說法中正確的是（ ）

A．溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多

B．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

C．物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量

D．物體溫度升高，它的熱量一定增加

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市桂陽縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

一工人利用如圖所示的滑輪組，在10s內(nèi)將540N的重物勻速拉到5m高處，所用的拉力是300N．求：

（1）有用功是多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市桂陽縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某人用如圖所示裝置來拉小車勻速前進(jìn)，所用拉力F為300N，滑輪組繩子的自由端1s內(nèi)移動0.6m，若不計(jì)滑輪重及繩子滑輪間的摩擦，那么，地面對小車的摩擦力f和滑輪組對小車做功的功率分別是（ ）

A．f=900N，P=180W B．f=600N，P=180W

C．f=600N，P=60W D．f=900N，P=270W

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市桂陽縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則（ ）

A．p甲＜p乙 B．p甲=p乙

C．p甲＞p乙 D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件．

（1）在放置鉤碼前，如圖甲所示，此時可以將右邊平衡螺母向 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．

（2）在放置鉤碼后，如圖乙所示，此時可以將左邊的鉤碼向右移動，使杠桿重新在水平位置平衡，這樣操作的目的是為了 ．

（3）小明調(diào)節(jié)杠桿平衡后，通過加掛鉤碼分別改變F1和F2，并測出對應(yīng)的力臂L1和L2，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．小明得出杠桿的平衡條件是：“動力×動力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力×阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”．小紅認(rèn)為小明的結(jié)論不正確，為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)，小紅將圖中的F1改用彈簧測力計(jì)來拉，實(shí)驗(yàn)時改變拉力的 ，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的 ，即可證明小紅的判斷是否正確．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省省襄陽市谷城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

一個蘋果靜止在水平桌面上，以下說法正確的是（ ）

A. 蘋果受到的重力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力

B. 蘋果對桌面的壓力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力

C. 蘋果對桌面的壓力和蘋果受到的重力是一對相互作用力

D. 蘋果受到的重力和蘋果對桌面的壓力是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案