15.甲、乙兩個(gè)圓柱形容器盛有相同深度的液體,置于水平桌面(如圖所示).甲、乙兩容器的底面積關(guān)系為2S1=3S2.甲、乙容器中液體的密度分別為ρ1、ρ2,液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)關(guān)系為ρ2=2ρ1.現(xiàn)將A、B兩球同時(shí)分別浸在甲、乙容器的液體中,兩容器中均無(wú)液體溢出.液體靜止后兩球均懸浮,且甲、乙兩容器底受到液體的壓力相等.則兩容器內(nèi)液體密度的關(guān)系為ρ1=$\frac{1}{2}$ρ2,A、B兩球所受浮力的大小關(guān)系為F1>F2

分析 (1)題中已知兩容器液體的高度相同,兩容器中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p2=2p1,因此我們就可以根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh得出兩容器中液體密度的大小關(guān)系;
(2)當(dāng)物體放入液體中時(shí),物體會(huì)受到液體的浮力,同時(shí)物體會(huì)排開(kāi)部分液體使液面上升,從而使液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大、壓力變大,由此可知物體受到的浮力等于液體對(duì)容器底部增大的壓力.所以要比較A、B兩球受到的浮力大小,可通過(guò)比較兩容器中的液體對(duì)容器底部增大的壓力得出;
那么要比較兩容器中的液體對(duì)容器底部增大的壓力,就需要先比較在沒(méi)有放入A、B兩球時(shí),兩容器中的液體對(duì)容器底部的壓力.兩容器中的液體對(duì)容器底部的壓力大小關(guān)系可根據(jù)題中的已知條件(2S1=3S2,p2=2p1)和公式F=pS求解出來(lái),最后用放入小球后液體對(duì)容器底的壓力減去沒(méi)有放入小球前液體對(duì)容器底的壓力,就可以得出液體對(duì)容器底增大的壓力關(guān)系,從而最終得出A、B兩球受到的浮力大小關(guān)系.

解答 解:
(1)由p2=2p1得,p1:p2=1:2,
則ρ1gh1:ρ2gh2=1:2,因?yàn)閔1=h2,所以ρ1:ρ2=1:2,
(2)由2S1=3S2得,S1:S2=3:2,
因?yàn)镾1:S2=3:2,p1:p2=1:2,
所以液體對(duì)容器底的壓力之比:
F:F=p1S1:p2S2=3:4,
則F<F,
當(dāng)小球放入液體中后,受到的浮力:FgV,液體對(duì)容器底增大的壓力:△F=△pS=ρg△hS,其中,V=△hS,
所以小球放入液體中后受到的浮力等于液體對(duì)容器底增大的壓力,
由于液體靜止后,甲、乙兩容器底受到液體的壓力相等,即F′=F′,所以液體對(duì)容器底增大的壓力F′-F>F′-F,即A球受到的浮力大于B球受到的浮力,
因此F1>F2
故答案為:$\frac{1}{2}$;>.

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí),可先分析容易的再分析復(fù)雜的.判斷兩種液體的密度關(guān)系比較容易,只需根據(jù)液體壓強(qiáng)公式就可以分析出來(lái).本題的難度在于判斷兩個(gè)小球受到的浮力關(guān)系,理解小球受到的浮力等于液體對(duì)容器底增大的壓力是解決此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2017屆福建省泉州市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲,將溫度計(jì)插入裝有碎冰的燒杯中,把這個(gè)裝置放在室溫環(huán)境中,溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 這個(gè)物態(tài)變化過(guò)程叫液化

B. 冰在t2時(shí)刻開(kāi)始熔化

C. 冰在t3時(shí)刻的內(nèi)能為零

D. 冰在t4時(shí)刻的分子動(dòng)能比t3時(shí)刻大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖所示,分別用滑輪A、B勻速提升甲、乙兩個(gè)相同的重物(不計(jì)滑輪重力及摩擦),F(xiàn)1=100牛,則甲、乙的重力G=100牛,F(xiàn)2=50牛,若相同時(shí)間內(nèi),拉力F1、F2做相同的功,則兩個(gè)力做功時(shí)的功率P1等于P2,重物被提升的高度h等于h.(后兩空均選填“小于”、“等于”或“大于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時(shí)間后,冰塊的內(nèi)能會(huì)增加
B.在汽油機(jī)的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量
D.發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖重力不計(jì)的木板可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng),在其A端掛一邊長(zhǎng)為10cm的正方體重物P,一個(gè)重力為500N的中學(xué)生站在B點(diǎn)時(shí),木板在水平位置平衡,P對(duì)地面的壓力剛好為零,且OA=1m,OB=3m,求:
(1)物體P的重力為多少?畫出中學(xué)生作用在杠桿上的力的力臂.
(2)當(dāng)人向左走1m,木板在水平位置平衡時(shí),P對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)分別是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.在“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.
(1)要完成這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),除圖1所示測(cè)量?jī)x器外還需要秒表.
(2)試管中裝有適量的碎冰,按圖1組裝時(shí)應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不要碰到燒杯底部.
(3)由圖象可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(4)圖3是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.由圖象可知:BC段的物質(zhì)處于液態(tài)(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”),物體在a點(diǎn)時(shí)的溫度大于(填“大于”、“小于”或“等于”)在b點(diǎn)時(shí)的溫度.
(5)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和水沸騰時(shí)水中氣泡的情況如圖2所示,圖中甲(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時(shí)的情況.
(6)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段,此時(shí)水的沸點(diǎn)為100℃,這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能(填“能”或“不能”)沸騰.
(7)實(shí)驗(yàn)中為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰所用的時(shí)間,可以采取的措施是一開(kāi)始就是溫度較高的溫水做實(shí)驗(yàn)(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖是某地區(qū)一天中的兩次測(cè)得的溫度值,當(dāng)天的最高溫度是22℃,當(dāng)天的最低溫度是-8℃,一天中最大溫差是30℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和V-t圖象分別如乙、丙所示,由圖象可知,當(dāng)t=1s時(shí),物體受到的摩擦力是3N,當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力是5N.當(dāng)t=5s時(shí),物體受到的摩擦力是5N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng),我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn).
(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進(jìn)的距離就越長(zhǎng)(選填“越長(zhǎng)”或“越短”),速度減小越慢(選填“越快”或“越慢”).
(3)由此我們可以推斷:假如小車受到的阻力為零,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因,而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.

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