7．如圖所示，一束與平面鏡成60°角的光線射到平面鏡上時，入射角是30度．若這束光線逐漸向法線靠攏直至與法線重合時，入射角變?yōu)?度，經(jīng)平面鏡反射后，光線的傳播方向改變了180度．

分析 入射角指的是入射光線和法線的夾角，反射角指的是反射光線和法線的夾角，法線始終垂直于界面．當垂直入射時，反射光線、入射光線和法線在同一直線上．由此可以確定反射角的大�。�

解答 解：一束與平面鏡成60°角的光線射到平面鏡上時，入射角是90°-60°=30°；
當光線垂直于鏡面入射時，此時的反射光線、入射光線、法線三線合一．所以入射角為0度，反射角也是0度，反射光線與入射光線的方向相反，則光的傳播方向改變了180度．
故答案為：30；0；180．

點評 此題考查了光的反射定律．明確光線垂直入射入射角和反射角是多少，是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我國早在兩千多年前就開始利用風(fēng)來驅(qū)動帆船航行，至少在一千七百多年前已開始利用風(fēng)來推動風(fēng)車做功．如圖所示的是現(xiàn)代的風(fēng)力發(fā)電站．利用風(fēng)力發(fā)電的最大優(yōu)點是環(huán)保、可再生；最明顯的缺點是受季節(jié)、地域和天氣影響明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列圖象中，反映物體做勻速直線運動的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．利用如圖所示的裝置做“測滑輪組機械效率”的實驗，在全班交流時，老師匯總了6個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄，如下表：
實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪G′（N）拉力F（N）滑輪組的機械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
對這6組實驗數(shù)據(jù)進行比較分析，同學(xué)們基本形成了下列一些認識：
（1）比較3、4兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)認為：動滑輪的重力可能是影響滑輪組效率的因素之一，并且4、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（2）比較3、5兩小組的實驗數(shù)據(jù)，有同學(xué)認為：鉤碼重可能也是影響滑輪組效率的因素之一，并且5、6兩小組的實驗數(shù)據(jù)可以支持這種看法．
（3）對于1、2兩小組的實驗，所用動滑輪重和提起的鉤碼重都相同，而測出的滑輪機械效率卻不同．關(guān)于這個問題，同學(xué)中分別提出了兩種猜想：
A．可能是由于滑輪工作時的摩擦不同造成的；
B．可能是由于實驗觀察或操作存在某些問題造成的．
大家認為，這兩種猜想都是有道理的．那么：
①你認為，提出猜想A的理由是：繩和輪之間、輪和軸之間有摩擦．
②對于猜想B，你認為有哪些觀察或操作因素會影響測量結(jié)果？請說出兩點：
a：沒有勻速直線拉動測力計；b：讀數(shù)時視線沒有垂直于刻度線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在國際單位制中，長度的主單位是米，質(zhì)量的主單位是千克，時間的主單位是秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下關(guān)于電阻的說法正確的是（　�。�
A．通過導(dǎo)體的電流越小，導(dǎo)體的電阻就越大
B．當導(dǎo)體兩端電壓為0時，導(dǎo)體的電阻為0
C．兩根長短相同的導(dǎo)線，細導(dǎo)線的電阻大
D．當電阻線拉長后，其電阻增大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．完成下列單位換算
12V=12000mV=0.012kV；      
24000Ω=24kΩ=0.024MΩ．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，馬拉著質(zhì)量為2000kg的載貨車，沿水平道路勻速前進400m，馬的水平拉力為750N．
（1）推算運動過程中，馬的拉力對貨車及重力對貨物所做的功．
（2）要推算載貨車對馬的壓力，應(yīng)建立怎樣的物理模型？需要進行哪些測量？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列知識結(jié)構(gòu)示意圖中，有錯誤的是（　�。�
A．質(zhì)量$\left\{\begin{array}{l}{定義：物體所含物質(zhì)的多少}\\{國際單位：kg}\\{屬性：不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置而改變}\end{array}\right.$
B．密度$\left\{\begin{array}{l}{定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度}\\{單位：kg/{m}^{3}、g/c{m}^{3}}\\{特性：質(zhì)量越大的物體密度越大}\end{array}\right.$
C．速度$\left\{\begin{array}{l}{物理意義：表示物體運動的快慢}\\{定義：運動物體單位時間內(nèi)通過的路程}\\{單位：m/s、km/h}\end{array}\right.$
D．測量密度的器材$\left\{\begin{array}{l}{測小石塊：天平、砝碼、量筒、水、細線、被測小石塊}\\{測鹽水：天平、砝碼、量筒、被測鹽水及燒杯}\\{測方木塊：天平、砝碼、刻度尺、被測方木塊}\end{array}\right.$

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