【題目】某同學(xué)用兩個(gè)硬紙筒探究小孔成像,如圖所示。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB在屏上所成的像A′B′(要求標(biāo)出A′、B′)。
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越____(選填“遠(yuǎn)”“近”),像就越大。他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離s成________(選填“正比”或“反比”)
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
(3)該同學(xué)知道樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上成的像,他測(cè)出了某一個(gè)光斑的直徑為1.4cm,光斑到小孔的距離為1.5m,從書(shū)上查到太陽(yáng)到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽(yáng)的直徑為_(kāi)_______。
(4)在探究樹(shù)蔭下光斑的實(shí)踐活動(dòng)中,為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,小華設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示。接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是____
【答案】(1)如下圖所示;
(2)遠(yuǎn) 正比 (3)1.4109m (4)A
【解析】
試題分析:(1)小孔成像的原理是光沿直線傳播,物體上部的光線通過(guò)小孔后,射到了光屏的下部,物體下部的光線通過(guò)小孔后,射到了光屏的上部,倒立的實(shí)像是小孔成像的特點(diǎn).發(fā)光物體的每一個(gè)點(diǎn)都可看作為點(diǎn)光源,每個(gè)點(diǎn)光源發(fā)出的光都會(huì)通過(guò)小孔照到屏幕的某個(gè)區(qū)域.蠟燭A點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)小孔下邊緣,到達(dá)光屏下部,蠟燭B點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)小孔上邊緣,到達(dá)光屏的上部,成的像是倒立的實(shí)像,蠟燭成像的光路圖如上圖所示; (2)從表格中看出;h隨s的變大而變大,即h與s成正比關(guān)系;樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)的像;(3)設(shè)太陽(yáng)到地球距離為S1,光斑到小孔的距離為S2,太陽(yáng)直徑為L1,光斑的直徑為L2,則有S1/S2=L1/L2,S1=1.51011m,S2=1.5m;L2=1.4cm,由此計(jì)算得L1=1.41011cm=1.4109m,太陽(yáng)的直徑為1.4109m;(4)在探究小孔大小對(duì)小孔成像的影響的實(shí)驗(yàn)中,要改變小孔的大小,本題中的四個(gè)設(shè)計(jì)都能改變小孔的面積,按照控制變量的思想,在改變孔的大小時(shí),要控制孔的形狀不變,這樣才能比較是否是因?yàn)榭椎拇笮∮绊懴竦男螤。并且A選項(xiàng)中的三角形,當(dāng)卡片乙向左移動(dòng)時(shí),小孔的水平和上下方向的尺度都在變;而B(niǎo)、C小孔在水平方向長(zhǎng)度在變小,但在上下方向大小的最大值開(kāi)始并沒(méi)有改變;D選項(xiàng)中的上下方向大小也沒(méi)有變化;故應(yīng)選A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小安同學(xué)讓一束平行光射向凸透鏡,移動(dòng)光屏,直到在光屏上會(huì)聚成一點(diǎn),如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為_(kāi) ___cm。
(2)如圖乙所示,把該凸透鏡固定在光具座上,當(dāng)把發(fā)光物體放在光具座上15cm位置 時(shí),移動(dòng)處在凸透鏡另一側(cè)的光屏,可以在光屏上得到一個(gè)清晰的 、 的實(shí)像,人們利用這個(gè)原理制成了 。
(3)當(dāng)把發(fā)光物體放在光具座上45cm位置時(shí),移動(dòng)處在凸透鏡另一側(cè)的光屏,光屏上 (選填“能”或“不能”)得到一個(gè)清晰的像。此時(shí)將發(fā)光物體向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)1cm,則所成像的大小會(huì) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在夏季,鮮花開(kāi)遍城市的大街小巷,人們?cè)诮稚仙⒉綍r(shí)能聞到花香,這種物理現(xiàn)象叫做 ,它說(shuō)明了 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)閱讀短文,回答問(wèn)題:
電熱膜
電熱膜是一種通電后能發(fā)熱的新型電熱器件,由可導(dǎo)電的特制油墨、金屬載流條經(jīng)加工、熱壓在聚酯薄膜間制成,如圖甲所示.電熱膜加熱系統(tǒng)由電源、溫控器、連接件、絕緣層、電熱膜及飾面層構(gòu)成.電源經(jīng)導(dǎo)線連通電熱膜,將電能轉(zhuǎn)化為熱能.將這種電熱膜安裝在房間地板下的地面上,熱能就會(huì)源源不斷地均勻傳遞到房間的每一個(gè)角落.
電熱膜通電工作時(shí)沒(méi)有發(fā)紅、熾熱現(xiàn)象產(chǎn)生,主要以輻射的方式散發(fā)熱量,給人們的感覺(jué)像在露天陽(yáng)光下一樣溫暖舒適,沒(méi)有傳統(tǒng)供暖系統(tǒng)所產(chǎn)生的干燥和悶熱的感覺(jué).100%的電能輸入被有效地轉(zhuǎn)換成了超過(guò)66%的遠(yuǎn)紅外輻射能和33%的對(duì)流熱能.電熱膜表面工作溫度在40℃左右,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其老化溫度,因此電熱膜的壽命與建筑是同步的.
電熱膜內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖乙所示.經(jīng)過(guò)特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連,形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu).
在制造電熱膜時(shí),會(huì)出現(xiàn)不同區(qū)域?qū)щ娔厚度不均勻的現(xiàn)象,厚的導(dǎo)電墨線電阻。畬(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖丙所示,這種溫度特性的優(yōu)點(diǎn)是,它不會(huì)因厚度不均勻而出現(xiàn)嚴(yán)重發(fā)熱不均、局部過(guò)熱的現(xiàn)象,這是電熱絲所不具備的,它保證了電熱膜各處的溫度均勻.
市售電熱膜的額定電壓為220V,按功率分一般有兩種規(guī)格:220瓦每平米、400瓦每平米.220瓦電熱膜屬于低溫電熱膜,主要應(yīng)用于地暖行業(yè);400瓦電熱膜屬于高溫電熱膜,主要用于除地暖以外的方面,溫度最高可以達(dá)到70-80℃,用于印刷烘干,藥物烘干等.
(1)電熱膜工作時(shí),各條導(dǎo)電墨線是采用 方式連入電路的;
(2)下列關(guān)于電熱膜的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.電熱膜是利用電流的熱效應(yīng)工作的
B.電熱膜溫度升高時(shí)發(fā)熱功率會(huì)自動(dòng)減小
C.聚酯薄膜是一種導(dǎo)電材料
D.電熱膜的電熱轉(zhuǎn)換率比電熱絲高
(3)某根石墨線的局部導(dǎo)電材料脫落,如左下圖中A部分,這根墨線工作時(shí)的電功率 ;
A.變大 B.變小 C.不變 D.以上三種情況均有可能
(4)如下圖,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將兩塊鋪設(shè)好的電熱膜(黑色加粗處為接線柱)與溫控器、電源連接起來(lái)(筆畫(huà)線不允許交叉);
(5)某家庭裝修時(shí)考慮用電熱膜為房間進(jìn)行取暖,若鋪設(shè)面積為15m2,則通電正常工作2小時(shí)消耗的電能為 k·Wh.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)前不久中國(guó)游客在日本搶購(gòu)智能馬桶蓋的消息引發(fā)國(guó)人熱議,其實(shí)這款馬桶蓋為中國(guó)杭州生產(chǎn),如圖甲所示.部分參數(shù)和加熱原理如圖乙、丙所示.感應(yīng)開(kāi)關(guān)S閉合,保溫座圈開(kāi)始加熱,再閉合開(kāi)關(guān)S0洗凈裝置噴出熱水.[ C水=4.2×103J/(kg·℃)、ρ水=1.0×103kg/m3)]試問(wèn):
甲
乙
(1)R2的阻值是多少?
(2)若洗凈裝置噴水時(shí)將水由20℃加熱到40℃,該裝置加熱的效率是多少?
(3)若保溫座圈加熱5 min,洗凈裝置工作1 min,共需要消耗多少J電能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗用照相機(jī)對(duì)某同學(xué)進(jìn)行拍照,拍出的底片如下圖甲所示,若相機(jī)的焦距不變,要使底片的像如圖乙所示,則( )
A. 照相機(jī)離被拍同學(xué)的距離近些,同時(shí)增大像距
B. 照相機(jī)離被拍同學(xué)的距離遠(yuǎn)些,同時(shí)減小像距
C. 照相機(jī)離被拍同學(xué)的距離近些,同時(shí)減小像距
D. 照相機(jī)離被拍同學(xué)的距離遠(yuǎn)些,同時(shí)增大像距
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 物體上升的高度h/cm | 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 18 | 2.5 | 54 |
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問(wèn)題:
①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲是_________N;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_________;
③滑輪組的機(jī)械效率與_________無(wú)關(guān)。
(2)小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變施力的_________;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率是_________(填“相同”或“不相同”)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是
A.人以正常速度騎自行車(chē)的功率為1kW
B.把2個(gè)雞蛋勻速舉高1米做功20J
C.人正常爬樓功率約為300W
D.假如沒(méi)有摩擦,動(dòng)滑輪機(jī)械效率是100%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京冬天氣溫降到—15℃,河面都結(jié)了冰,冰下的水仍流動(dòng),水與冰交界處的溫度是( )
A. 0℃ B.—15℃
C.低于0℃,高于—15℃ D.條件不足,無(wú)法判斷
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