下列對(duì)生活中物理現(xiàn)象的分析，正確的是（　　）
A、體操運(yùn)動(dòng)員參加單杠比賽時(shí)，先要在手中抹點(diǎn)防滑粉，這是為了增大手與單杠之間的摩擦B、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的C、坐在行駛汽車(chē)?yán)锏某丝屯蝗幌蚝蟮�，這是因?yàn)槠?chē)正在剎車(chē)減速D、旅客必須在安全區(qū)域等候上火車(chē)，是因?yàn)榱熊?chē)經(jīng)過(guò)時(shí)，人與列車(chē)間空氣流速大，壓強(qiáng)大，可能發(fā)生事故
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

讓我們想像一下，如果摩擦力突然消失，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、汽車(chē)無(wú)法正常啟動(dòng)并行駛B、我們可以用手拿住筷子挾菜吃飯C、寫(xiě)字時(shí)鉛筆從手中滑出D、由于太滑，人無(wú)法正常走路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是生活中常見(jiàn)的小汽車(chē)，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦B、小汽車(chē)高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力小于汽車(chē)的重力C、汽車(chē)靜止在路面上時(shí)，汽車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力D、由于受到慣性作用，汽車(chē)關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)向前行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，有錯(cuò)誤的是（　　）
A、
增大摩擦的方法 減小摩擦的方法
增大壓力 減小壓力
使接觸面粗糙 使接觸面光滑
變滑動(dòng)為滾動(dòng) 變滾動(dòng)為滑動(dòng)
使摩擦面分離
B、
蒸發(fā) 沸騰
表面 內(nèi)部和表面
任何溫度 一定溫度
平和 劇烈
汽化吸熱
C、
物體受力情況 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
不受力 不改變
受力 受不平衡力 不改變
受平衡力 改變
D、
杠桿種類 構(gòu)造 舉例
省力杠桿 L1＞l2 釣魚(yú)竿
費(fèi)力杠桿 l1＜l2 鉗子
等臂杠桿 l1=l2 天平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)例中，為了減小摩擦的是（　　）
A、
旱冰鞋裝有滑輪		B、
運(yùn)動(dòng)鞋底刻有花紋		C、
浴室腳墊帶有顆粒		D、
雪天輪胎繞上鏈條

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，當(dāng)人們騎自行車(chē)加速前進(jìn)時(shí)，自行車(chē)后輪受到摩擦力的作用，請(qǐng)你畫(huà)出后輪所受摩擦力f的示意圖（作用點(diǎn)為0點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一物體沿粗糙斜面勻速下滑，請(qǐng)你作出該物體所受摩擦力的示意圖（要求該力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖

（1）靜止在斜面上的木塊；
（2）向右運(yùn)動(dòng)的物體；
（3）向斜面上滑行的物體．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

浮在大容器水面上的燒杯中盛有石塊，若把燒杯中石塊投入水中一部分，水對(duì)大容器底部的壓強(qiáng)會(huì)（　�。�
A、變大B、變小C、不變D、無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案