17.如圖是小明“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景.豎立的透明玻璃板下方放一張白色的方格紙,玻璃板與桌面垂直,兩個(gè)相同的棋子A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的白紙上,以A棋子為成像物體.
(1)采用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),好處是便于確定像的位置.為了使所成的像更清晰,可用手電筒對(duì)著B(A/B)棋子照射.
(2)將A棋子固定,小心地移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像完全重合為止,由此可以得出的結(jié)論是像和物等大.
(3)進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離相等,將棋子A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,則像的大小不變(變大/變小/不變).
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿OO′軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)(向右/向左/不);他又將玻璃板繞OO′軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己(轉(zhuǎn)向自己/轉(zhuǎn)離自己/不動(dòng)).

分析 (1)為了便于確定像的位置和比較像和物體的大小關(guān)系,用透明的薄玻璃板來(lái)代替平面鏡;根據(jù)平面鏡成的像是虛像,可判斷在尋找棋子A的像的位置時(shí)眼睛應(yīng)該在棋子那一側(cè)觀察;
(2)用和物體一樣的另一個(gè)物體來(lái)代替物體,和物體的像進(jìn)行比較物像大小關(guān)系,這種方法是等效替代法.
(3)平面鏡成像的特點(diǎn):像和物體大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直;
(4)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.

解答 解:(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,能在觀察到A棋子像的同時(shí),也能觀察到棋子B,便于確定像的位置和大小.
由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找棋子A的像的位置時(shí),人眼應(yīng)在棋子A這一側(cè)觀察.
(2)將A棋子固定,小心地移動(dòng)B棋子,直到與A棋子的像完全重合為止,由此可以得出的結(jié)論是像和物等大.
(3)進(jìn)一步觀察A、B兩個(gè)棋子在方格紙上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離相等;
因?yàn)槠矫骁R成像像與物等大,所以將棋子A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板,則像的大小不變.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿OO′軸方向水平向右移動(dòng),A和平面鏡之間的距離不變,根據(jù)物像到平面鏡的距離相等,A的像和平面鏡之間的距離也不變,所以他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng);
他又將玻璃板繞OO'軸轉(zhuǎn)向自己,小明的頭部和平面鏡之間的距離減小,根據(jù)物像到平面鏡的距離相等,像與物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的,可知小明的像會(huì)轉(zhuǎn)向自己.
故答案為:(1)便于確定像的位置;B;(2)完全重合;像和物等大;(3)相等;不變;(4)不;轉(zhuǎn)向自己.

點(diǎn)評(píng) 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).只要牢記平面鏡成像的特點(diǎn),解答此類題目就不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
A.按圖所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于最右端.
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出L兩端的電壓U2
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流:小明通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各
個(gè)電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.
另一小組的小芳通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和.
你認(rèn)為小芳的結(jié)論更合理.理由是小明選擇的是相同的電阻,小芳選擇的電阻值不同,避免了實(shí)驗(yàn)的特殊性.
(3)小明按圖所示接好電路,閉合開關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是R0斷路(或L短路)(只需寫一種即可).為進(jìn)一步確定故障,接下來(lái)的操作是(可以不受器材的限制)用一根導(dǎo)線代替R0連入電路,L發(fā)光,則R0斷路(用一電壓表并聯(lián)在燈L兩端,若電壓表無(wú)示數(shù)則L短路)(應(yīng)與前面的故障相符).

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