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【題目】有兩個雞蛋一生一熟，讓它們在水平桌面上以同樣的速度同時開始轉動（ ）

A. 生雞蛋很快停止轉動，熟雞蛋轉了一會兒才停止

B. 熟雞蛋很快停止轉動，生雞蛋轉了一會兒才停止

C. 兩個雞蛋都很快停止轉動

D. 兩個雞蛋都轉了一會兒，然后同時停止

【答案】A

【解析】生雞蛋的蛋液和蛋殼是兩部分，轉動時，蛋殼受力開始轉動，蛋液由于慣性要保持原來靜止的狀態(tài)，從而給蛋殼一個阻力，所以很快就停下來；熟雞蛋的蛋液和蛋殼是一個整體，轉動時，蛋殼和蛋液都受力開始轉動，轉動的時間較長．
故選A．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1中木塊的長度是cm；圖2中秒表的讀數(shù)是s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】欲測出牛奶的密度，有天平和砝碼，缺少量筒，現(xiàn)有一個小空瓶（有蓋兒）、水．請你寫出利用上述器材完成實驗的主要步驟：

（）將天平放在水平桌面上并調節(jié)天平平衡．

（）用天平測出__________的質量，記為．

（）在瓶中裝滿水，擰緊瓶蓋，__________，記為．

（）________________________________________，記為．

（）則牛奶的密度__________（寫出表達式，用測量量的字母表示，水的密度用表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在浴室中洗澡時，看到浴室內有兩根水管，一根水管上有很多水滴，而另外一根水管上卻沒有水滴，他猜一根是熱水管，一根是冷水管，但他又怕燙著而不敢摸，請你幫他判斷出沒有水滴的那根是_____。你判斷的理由是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于音樂會上用小提琴演奏樂曲時說法正確的是

A. 演奏前調節(jié)小提琴的琴弦松緊程度可改變聲音的響度

B. 演奏時，用力拉小提琴的同一根琴弦可以提高聲音的音調

C. 小提琴的音色與二胡的音色相同

D. 小提琴的聲音通過空氣傳入聽眾的耳朵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在森林公園里玩時，看到一個丟棄的塑料瓶，她想若瓶里盛有水后容易引起火災，其主要原因是盛有水的瓶相當于一個

A. 凸透鏡，對光線有發(fā)散作用

B. 凸透鏡，對光線有會聚作用

C. 凹透鏡，對光線有會聚作用

D. 凹透鏡，對光線有發(fā)散作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《可探究的科學問題》，回答題．

可探究的科學問題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定都是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如：“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．

科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．

并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測理的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．

一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是__________．（選填選項前的字母）

A．哪種類型的音樂更好？

B．同種物質的質量與體積大小成正比嗎？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．不同物質的質量與體積比值相同嗎？

E．應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（）請根據(jù)“冬天市政交通管理部門要在冰雪路面上灑鹽”的現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：______________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列體育用品在使用時，為了減小摩擦的是

A. 游泳運動員戴上頭套 B. 跑鞋底下有鞋釘 C. 足球守門員戴上手套 D. 乒乓球拍粘上橡膠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于公式ρ＝m/V理解正確的是

A. ρ與m成正比

B. ρ與V成反比

C. ρ與m成正比，與V成反比

D. 同一種物質，ρ與m和V無關

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