在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,將木塊置于水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊(如圖14所示)。木塊的運(yùn)行狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對(duì)桌面的壓力相同)。由表可知,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為__________N:在第一次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力的大小為__________N:在這五次實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有__________次是相同的。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1
靜止
0.5
2
靜止
0.6
3
勻速
0.7
4
加速
0.8
5
減速
0
0.7    0.5   3

試題分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)顯示的是拉力的大小,木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力和拉力是平衡力,大小相等;木塊加速和加速時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變,一定受非平衡力的作用,摩擦力和拉力不是平衡力,大小不等.所以滑動(dòng)摩擦力是第三次的示數(shù)0.7N.
(2)第一次和第二次實(shí)驗(yàn),木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)但是有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),水平方向上受到拉力和摩擦力的作用,兩個(gè)力是平衡力,大小相等,第一次的靜摩擦力是0.5N,第二次的靜摩擦力是0.6N.
(3)第3、4、5次實(shí)驗(yàn)中,壓力相同,接觸面的粗糙程度相同,滑動(dòng)摩擦力相同,都是0.7N.滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積、運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng):(1)掌握二力平衡條件.
(2)掌握物體靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)物體受到平衡力的作用.
(3)掌握摩擦力大小的影響因素,掌握增大和減小摩擦力的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

騎自行車時(shí),只要握緊剎把,使剎車皮緊壓在鋼圈上,車子就會(huì)停下來(lái),這是采用___________________的方法來(lái)增大摩擦的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如下圖所示,小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是_________。糾正錯(cuò)誤后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板(或毛巾)上作___運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大。撸撸撸ㄌ睢按笥凇、“等于”、“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

(2)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?___。你的理由是:____________。
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是:_______________。
(4)要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)?jiān)谠瓉?lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一個(gè)步驟進(jìn)行探究,簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)做法。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水平地面上有一輛小車,沿水平方向,小明拉小紅推(如圖所示),拉力和推力分別是200N和150N。這兩個(gè)力的合力大小與方向是
A.350N,方向向右B.200N,方向向右
C.150N,方向向右D.50N,方向向左

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

摩擦與我們生活息息相關(guān)。如圖關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的(  )
A.利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒
B.利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處
C.機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承,它可以使摩擦力增大
D.加潤(rùn)滑劑何以減小摩擦

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

⑴彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量____________的工具,它是利用在彈性范圍內(nèi),______________________和所受拉力成正比來(lái)工作的;
⑵如圖甲是某同學(xué)做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是____________________________________________________。糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作________________運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖14乙,則此時(shí)木塊所受摩擦力為___________N;若在木塊上再逐漸放上砝碼,正確操作后發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸增加,
由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________________    

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

劉翔在上海田徑l10m欄比賽中,勇奪冠軍.在他比賽過(guò)程中,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.起跑時(shí),他用力蹬地,因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
B.他的跑鞋底有凹凸花紋,是為了增大摩擦
C.他超過(guò)其他運(yùn)動(dòng)員時(shí),相對(duì)于該運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的
D.沖過(guò)終點(diǎn)后,他還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離,是因?yàn)槭艿綉T性力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果, 其中(a)圖表明                    ;(b)圖表明                           。運(yùn)動(dòng)員將球踢出后,球由于具有        , 慣性將繼續(xù)在空中運(yùn)動(dòng),這時(shí)若以球?yàn)閰⒄瘴,地面?u>           (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的場(chǎng)面。下面是李明對(duì)該比賽情景的分析,其中不正確的是(     )
A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力
B.投籃時(shí),籃球脫手后在空中下降的過(guò)程中,福娃對(duì)籃球不再做功
C.擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性
D.用槳向后劃水,皮劃艇會(huì)前進(jìn),這是由于力的作用是相互的

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