15．下列有關(guān)聲的現(xiàn)象，其中說法正確的是（　�。�
A．“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲
B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
D．聽錄音時，調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)是在改變聲音的響度

分析 （1）減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．
（2）聲音的傳播速度和介質(zhì)的種類、溫度有關(guān)，真空不能傳播聲音．
（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音傳播需要介質(zhì)，人耳的聽覺頻率范圍是20Hz-20000Hz．
（4）響度是指聲音的強弱．

解答 解：A、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；
B、真空不能傳播聲音，故B錯誤；
C、振動頻率低于20Hz和高于20000Hz的聲音人耳是聽不到的；沒有傳聲介質(zhì)，人耳也聽不到聲音，故C錯誤；
D、響度是指聲音的強弱，調(diào)節(jié)音量旋鈕實質(zhì)是改變聲音的響度，故D正確．
故選D．

點評 此題考查的知識點比較全面，有人耳的聽覺頻率范圍、減弱噪聲的方法、真空不能傳播聲音等知識點，屬于識記性內(nèi)容，比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在2010年10月1號發(fā)射“嫦娥”二號的“長征三號丙”運載火箭采用液態(tài)的氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有（　　）
A．具有較大的比熱容B．較大的熱值
C．較低的沸點D．較高的凝固點

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路中，閉合S1和S2，A1的示數(shù)為0.32A，A2的示數(shù)為0.56A，則A3的示數(shù)是0.56A，A4的示數(shù)是0.88A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀材料，回答問題：
現(xiàn)代社會，公路上車水馬龍，能不能把汽車行駛時的一些能量加以利用呢？科學(xué)家們利用物理知識設(shè)計了一種叫“綠色節(jié)能”的路面減速裝置，如圖所示．當車輛駛過減速裝置時，該裝置會發(fā)電．這種高科技的“夜間交警”在幫助車輛減速的同時還能為交通指示起到供能作用．這些在斜坡上的減速裝置是由一種與路面齊平的墊板構(gòu)成，在墊板里面有一系列類似于感應(yīng)嵌板的物體．當有車輛經(jīng)過路面時，路面下活動的嵌齒會是嵌板上下浮動，從而像一個小型發(fā)電機一樣產(chǎn)生電能．據(jù)估計，足夠穩(wěn)定的車流量將會使節(jié)能裝置的發(fā)電功率達到10kW．
（1）該裝置的原理是：電磁感應(yīng)；它工作過程中能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系是把機械能轉(zhuǎn)化成電能．
（2）該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8h的發(fā)電量是80度．
（3）如果該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8h所獲得的機械能是1.44×109J，則該裝置的發(fā)電效率是20%．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�
A．0℃的冰沒有內(nèi)能
B．物體的溫度越高，所含的熱量越多
C．對物體做功，物體內(nèi)能會增加
D．一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．教室內(nèi)投影儀的幕布通常都是白色的，這是因為白色可以反射所有顏色的光；幕布的表面是粗糙的，這是利用漫反射讓教室內(nèi)不同位置的學(xué)生都可以看見．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，汽車數(shù)量迅猛增長，汽車排放的尾氣造成的空氣污染越來越嚴重．在這種情況下，目前正在研制開發(fā)的太陽能汽車具有更好的發(fā)展前景．如圖是一輛設(shè)計中的太陽能汽車動力部分的電路簡圖．設(shè)陽光輻射到車上太陽能電池的光能接收板上的功率1.0×104W．行駛時，可通過改變滑動變阻器的電阻來調(diào)節(jié)電動機轉(zhuǎn)速從而改變汽車行駛速度．當滑動變阻器滑片在最左端時，汽車的行駛速度最大，此時電壓表示數(shù)為180V，電流表示數(shù)為15A．
（1）使用太陽能有哪些優(yōu)點？
（2）汽車以最大速度行駛時電動機消耗的電功率是多大？
（3）當滑片向右移至某一位置時，汽車的行駛速度小于最大速度．此時電壓表示數(shù)為150V，電流表示數(shù)為10A，則此時滑動變阻器接入電路的電阻大小是多少？行駛1小時消耗電能多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，如圖甲所示用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，從而測出摩擦力；如圖乙所示改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；如圖丙所示把毛巾鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個實驗，比較如甲圖和乙圖所示實驗，說明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個實驗，比較如甲圖和如丙圖所示實驗，說明在壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進行如乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25F壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為1.5N．
（4）實驗中采用的方法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示電路中，電源電壓為220V，兩根相同的電阻絲上標有“220V、200W”字樣，不考慮溫度對電阻的影響．求：
（1）每根電阻絲的電阻；
（2）當S1與a接通，S2合上時，電路中的總電流為多少？
（3）當兩個開關(guān)分別處于什么狀態(tài)時電路的電功率最�。孔钚‰姽β蕿槎啻螅�

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