8．如圖所示，a、b兩個測力計(jì)放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力F1和F2分別拉a、b的拉環(huán)，F(xiàn)1=F2=5N．若兩個彈簧測力計(jì)靜止，則下列分析正確的是（　�。�
A．a對b的拉力和b對a的拉力是一對平衡力
B．a受平衡力，b對a的拉力是5N，a的示數(shù)為5N
C．b受平衡力，a對b的拉力是5N，b的示數(shù)為10N
D．a和b受到平衡力，且示數(shù)均為零

分析 彈簧測力計(jì)是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計(jì)在靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)下工作的，此時彈簧測力計(jì)受到一對平衡力的作用．
一對相互作用力的特點(diǎn)是：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上；
一對相互作用力與一對平衡力的不同是：平衡力是作用在一個物體上；相互作用力作用在兩個物體上．

解答 解：
A、a對b的拉力和b對a的拉力是分別作用在兩個測力計(jì)上，是一對相互作用力，故A錯誤；
B、測力計(jì)a在拉力F1和b對a的拉力作用下處于平衡；則b對a的拉力與拉力F1是一對平衡力，則b對a的拉力為5N，a的示數(shù)為5N，故B正確；
C、測力計(jì)b在拉力F2和a對b的拉力作用下處于平衡；則a對b的拉力與拉力F2是一對平衡力，則a對b的拉力為5N，b的示數(shù)為5N，故C錯誤；
D、由以上分析可知，a、b兩個測力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，都受力平衡，示數(shù)均為5N，故D錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 此題根據(jù)彈簧測力計(jì)的原理分析，要學(xué)會用二力平衡的知識來分析彈簧測力計(jì)．一對平衡力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個物體上；與相互作用力的不同之處是作用在不同物體上；會利用相互作用力判斷力的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．梳理知識有很多種形式，除了提綱形式外，還可以用樹形結(jié)構(gòu)、表格形式、概念圖等方式進(jìn)行梳理，下面是章杰同學(xué)設(shè)計(jì)的“電路連接的基本方式及特點(diǎn)”的概念圖，請補(bǔ)全圖中圓圈內(nèi)的空白．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示為測量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，已知待測小燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物圖連接好（要求滑動變阻器左移時小燈泡變暗）．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用是保護(hù)電路，改變燈的電壓和電流的作用．
（3）閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)為1V，小燈泡實(shí)際亮度偏暗（ 選填“暗”或“亮”），電流表指針微微偏轉(zhuǎn)，要準(zhǔn)確讀數(shù)，應(yīng)接電流表標(biāo)有0.6的接線柱，為了使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器滑片應(yīng)向右移．（選填“左”或“右”）．
（4）利用圖乙所示的裝置，還能完成初中物理電學(xué)的測燈的電阻實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是小華測量小燈泡電阻的電路，燈泡不發(fā)光電阻約為6Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障的原因可能是燈泡斷路．
（3）通過分析數(shù)據(jù)，小華得到了燈泡電阻隨溫度升高而增大的結(jié)論．若將圖中的小燈泡更換成定值電阻，下述實(shí)驗(yàn)可以完成的是B．
A、探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系
B、探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系
（4）實(shí)驗(yàn)中，滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外，還可以改變燈的電壓和電流多次測量取平均值減小誤差．
（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，電壓表示數(shù)為2V，要使電壓表示數(shù)變?yōu)?.5V，則變阻器滑片應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．古希臘學(xué)者亞里士多德曾給出這樣一個結(jié)論-----物體的運(yùn)動要靠力來維持．因?yàn)檫@個結(jié)論在地球上不能用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證，直到一千多年后，才有伽利略等人對他的結(jié)論表示懷疑，并用實(shí)驗(yàn)來間接說明．這個實(shí)驗(yàn)如圖，他是讓小車從斜面的同一高度滑下，觀察、比較小車沿不同的平面運(yùn)動的情況．

（1）實(shí)驗(yàn)時讓小車從斜面的同一高度滑下，其目的是讓小車在粗糙程度不同的表面上開始運(yùn)動時獲得相同的速度．
（2）一般人的思維都局限在直接比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離不同，但科學(xué)家們卻能發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，相同情況下物體受到的摩擦力越小，因此物體運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)；并由此推想出進(jìn)一步的結(jié)論，運(yùn)動的物體如果不受外力作用，它將做勻速直線運(yùn)動．著名的牛頓第一定律就是在此基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步推理得出，所以它不是（填“是”或“不是”）用實(shí)驗(yàn)直接得出的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小柳同學(xué)連接的電路如圖甲所示，所用小燈泡額定電壓為2.5V，電源電壓保持不變．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開（選填“閉合”或“斷開”），應(yīng)將滑片P放在變阻器的B（選填“A”或“B”）端，電壓表應(yīng)選用的量程是0～3V（選填“0～3V”或“0～15V”）．
（2）連接電路后，閉合開關(guān)，小柳發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，故障的原因可能是燈泡短路．（寫出一種）
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，當(dāng)電流表示數(shù)如圖乙所示時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)為1A，該燈泡的額定功率是2.5W．
（4）小龍同學(xué)在測同樣規(guī)格的小燈泡電功率時，發(fā)現(xiàn)電流表3A的量程已損壞，只有0.6A的量程可用．小龍查資料，知道電流表內(nèi)部有電阻，電阻阻值很小，0.6A量程所對應(yīng)的內(nèi)部電阻阻值約為0.1Ω．為順利完成實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，想把電流表的量程臨時改為1.2A．圖中ab是一根長20cm的錳銅電阻絲，總阻值約為0.2Ω，a端用一個夾子固定，另一個夾子可在ab間移動．
實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：
A．錳銅電阻絲ab長20cm，總阻值約為0.2Ω
B．滑動變阻器（0～10Ω）
C．滑動變阻器（0～50Ω）
D．蓄電池電壓24V
E．開關(guān)一個，夾子兩個，導(dǎo)線若干
①小龍實(shí)驗(yàn)時應(yīng)選擇的滑動變阻器是C（填字母代號）．
②小龍實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
Ⅰ按照圖丙連接電路，滑動變阻器的滑片放在電阻最大的位置，開關(guān)處于斷開狀態(tài)，同時斷開錳銅電阻絲b端的夾子；
Ⅱ閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為0.6A；
Ⅲ保持滑動變阻器接入電路的電阻不變，然后接上并移動ab上的夾子，使電流表的示數(shù)為0.3A．
這樣電流表的量程就臨時改為了1.2A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的，此時小車受到兩對平衡力的作用．
（2）這兩個實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為利用實(shí)驗(yàn)裝置乙（選填“甲”或“乙”）更科學(xué)．理由是利用變滑動摩擦力為滾動摩擦力來減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一直線（選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小聰和小明利用如圖甲所示的電路來探究電流與電阻的關(guān)系．
U/vU=6V
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456789…
電阻R/Ω45681012151820…
電流I/A1.51.21.00.750.60.50.40.320.1…
小聰和小明利用滑動變阻器保持電阻R兩端的電壓為6V不變，改變電阻R的大小，得到上表數(shù)據(jù)：
（1）請以電阻R為橫坐標(biāo)，電流I為縱坐標(biāo)，在圖乙的方格紙上描點(diǎn)，再把這些點(diǎn)連起來；
（2）從圖中可以看出，有一組數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，可能是讀取數(shù)據(jù)時粗心引起的，你認(rèn)為哪一組數(shù)據(jù)有誤，分析時需要把它剔除．第9組數(shù)據(jù)；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合你作的圖象，得出的結(jié)論是在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．某學(xué)校的徐老師，近日發(fā)現(xiàn)自己的眼睛；“看遠(yuǎn)處能看得清，正�？磿携B影”．并對自己的眼睛所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出如圖所示的折光系統(tǒng)．問：
（1）這位徐老師的視力已患上遠(yuǎn)視眼（填寫：“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”），你作出判斷的依據(jù)是：平行光經(jīng)凸透鏡（晶狀體）折射后，折射光線匯聚于視網(wǎng)膜后面．
（2）若要使他能在正常情況下看清黑板，你認(rèn)為應(yīng)戴甲（填“甲”或“乙”）圖所示的眼鏡來矯正．此類眼鏡對光線起會聚作用．

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同步練習(xí)冊答案