在測量定值電阻的實驗中,

(1)該實驗的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開

(3)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實物電路連接完整.
(4)請在右邊的框內(nèi)畫出該實物圖的電路圖
(5)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開關(guān)后,移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).則發(fā)生故障的原因可能是定值電阻
開路
開路
.(選填“開路”或“短路”)糾正完電路后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為
1.8
1.8
V,計算出的電阻值為
9
9
Ω.
(6)如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(7)小珍連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
動變阻器接上上(或下下)兩個接線柱
動變阻器接上上(或下下)兩個接線柱
.(寫出一種即可)
(8)該實驗中,滑動變阻器的作用是 1.
保護電路
保護電路
,2.
改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進行多次測量
改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進行多次測量
分析:(1)伏安法測電阻的原理是歐姆定律;
(2)為保護電路,連接實物圖時,應(yīng)斷開開關(guān);
(3)由電路圖知,滑動變阻器連線不完整,把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,注意要接一上一下兩個接線柱;
(4)根據(jù)實物圖畫出電路圖;
(5)為保護電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,根據(jù)滑動變阻器的連接方式判斷滑片的位置;閉合開關(guān),電流表沒有示數(shù),電路存在開路;電壓表有明顯偏轉(zhuǎn),說明電壓表與電源兩極相連接,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在開路;確定電壓表的量程、最小分度值,讀出電壓表示數(shù),由歐姆定律求出電阻阻值;
(6)由I-U圖象找出同一電電壓對應(yīng)的流過兩電阻的電流值,然后由歐姆定律判斷兩電阻阻值間的關(guān)系;
(7)一移動滑動變阻器滑片,電壓表與電流表示數(shù)不變,說明滑動變阻器不能改變電路電阻,可能是把滑動變阻器上面或下面兩個接線柱同時接入電路;
(8)滑動變阻器在電路中可以保護電路,還可以改變定值電阻兩端的電壓.
解答:解:(1)該實驗的實驗原理是R=
U
I
;
故答案為:R=
U
I

(2)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開;
故答案為:斷開.
(3)把滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電路圖如圖一所示;
故答案為:電路圖如圖一所示.
(4)根據(jù)實物圖畫出電路圖,電路圖如圖二所示;
故答案為:電路圖如圖二所示.
(5)由電路圖知,滑動變阻器滑片在B端時,滑動變阻器接入電路的阻值最大;
閉合開關(guān),移動滑片時電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是定值電阻開路;
由圖示電壓表知,電壓表的量程是3V,最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是1.8V;定值電阻的阻值R=
U
I
=
1.8V
0.2A
=9Ω;
故答案為:B;開路;1.8;9.
(6)由I-U圖象可知,同一電壓U對應(yīng)的電流Ia>Ib,由歐姆定律,R=
U
I
知,電阻Ra<Rb;
故答案為:<.
(7)連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是:滑動變阻器接上上兩個接線柱,滑動變阻器沒有接入電路,被短路;或滑動變阻器接下下兩個接線柱,滑動變阻器被結(jié)成定值電阻;
故答案為:動變阻器接上上(或下下)兩個接線柱.
(8)該實驗中,滑動變阻器的作用是:保護電路;改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進行多次測量;
故答案為:保護電路;改變電路電流,改變定值電阻兩端的電壓,進行多次測量.
點評:本題考查了伏安法測電阻的原理、連接電路的注意事項、連接實物圖、畫電路圖、電路故障分析、滑動變阻器的連接及作用,考查內(nèi)容較多;連接實物圖時要注意滑動變阻器的接法,要接一上一下兩個接線柱,不能只同時接上面兩個或下面兩個接線柱;滑動變阻器在電路中一般有兩個作用:保護電路,改變電路總電阻從而改變電路電流,改變用電器電壓.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在測量定值電阻的實驗中,
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(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)
 

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
 
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為
 
V,計算出的電阻值為
 
Ω.
(4)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認為合適嗎?
 
,理由是
 

(5)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra
 
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(6)小珍連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
 
.(寫出一種即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量定值電阻的實驗中
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
端(選填“A”或“B”).小青閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為
1.8
1.8
V,計算出的電阻值為
9
9
?.
(3)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果,小明認為不合理,理由是:
只測量一次,誤差較大
只測量一次,誤差較大

(4)另一位同學(xué)連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是
滑動變阻器短路(或同時接了下面兩個接線柱或同時接了上面兩個接線柱)
滑動變阻器短路(或同時接了下面兩個接線柱或同時接了上面兩個接線柱)
(寫出一種可能性)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量定值電阻的實驗中,所連電路如圖1所示.
(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開

(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖2所示,為
1.8
1.8
V,計算出的電阻值為
9
9
Ω.
(3)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器進行多次測量,誤差較大
沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器進行多次測量,誤差較大

(4)如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的,I-U圖象,分析圖象可知Ra
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(5)小敏連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是
滑動變阻器接在了金屬桿兩端的兩個接線柱上或滑動變阻器接在了電阻絲兩端的兩個接線柱上
滑動變阻器接在了金屬桿兩端的兩個接線柱上或滑動變阻器接在了電阻絲兩端的兩個接線柱上
.(寫出一種即可)
(6)若將上面實驗中的定值電阻換成小燈泡,在多次測電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)逐漸增大時,電壓表與電流表示數(shù)的比值也逐漸增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測量定值電阻的實驗中:

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開

(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.小青閉合開關(guān)后,移動滑片P到某一點時,電流表示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為
1.8
1.8
V,計算出的電阻值為
9
9
Ω.
(4)小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果,你認為合適嗎?
不合適
不合適
,理由是
一次測量誤差較大,應(yīng)進行多次測量求平均值,以減小測量誤差
一次測量誤差較大,應(yīng)進行多次測量求平均值,以減小測量誤差

(5)如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的I-U圖象,分析圖象可知:Ra
Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(6)根據(jù)圖丙圖象b,我們還可以得出結(jié)論:
導(dǎo)體電壓與電流成正比
導(dǎo)體電壓與電流成正比

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