將一定滑輪改為動(dòng)滑輪使用，則它的機(jī)械效率在不計(jì)自重和摩擦?xí)r（　�。�
A、一定降低B、一定提高C、一定不變D、無(wú)法判斷
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

騎自行車上一個(gè)陡坡時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)沿S型路線騎行，他這樣做是為了（　�。�
A、縮短上坡過(guò)程中所用時(shí)間B、減少上坡過(guò)程中所做的功C、減小上坡過(guò)程中所施加的力D、增加上坡時(shí)的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用相同的滑輪繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，若不計(jì)繩重及摩擦，兩裝置都勻速提升最大的重物，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、提起最大重物的重量大小相等，滑輪組的機(jī)械效率相同B、提起最大重物的重量大小不相等，甲滑輪組的機(jī)械效率高C、提起最大重物的重量大小不相等，乙滑輪組的機(jī)械效率高D、提起最大重物的重量大小不相等，滑輪組的機(jī)械效率相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，用A、B圖兩種方法提起相同重的物體，則：
（1）使用
 
圖的辦法省力；機(jī)械效率高的是
 
圖的辦法．
（2）使用時(shí)人的體重需要大于物重的是
 
圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)探究滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，有同學(xué)提出這樣的猜想：在不考慮繩重和摩擦?xí)r，使用的動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越�。阏J(rèn)為他的猜想對(duì)嗎．說(shuō)出你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖用一個(gè)動(dòng)滑輪將重為200N的物體勻速向上提起3m，拉力為150N．
求：（1）動(dòng)滑輪所做的有用功是多少？
（2）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列做法不能夠改變滑輪組機(jī)械效率的是（　�。�
A、改變提升重物的高度B、用體積相等的塑料動(dòng)滑輪代替鑄鐵動(dòng)滑輪C、提升更重的物體D、給定滑輪加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某杠桿動(dòng)力臂長(zhǎng)是阻力臂長(zhǎng)3倍，用300N的力要撬起600N的重物，問(wèn)：此杠桿的機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（　�。�
A、用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙B、封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力C、打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)D、鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后會(huì)變短，說(shuō)明分子間間隙變小了

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同步練習(xí)冊(cè)答案