【題目】小強(qiáng)說：“黃色顏料和藍(lán)色顏料均勻混合可得到綠色顏料，那么黃光和藍(lán)光混合后當(dāng)然應(yīng)該出現(xiàn)綠光了。”請你判斷小強(qiáng)的說法是否正確？為什么？

【答案】小強(qiáng)的說法是錯誤的；不同色顏料混合后產(chǎn)生的效果與色光是不同的，黃色顏料和藍(lán)色顏料可混合出綠色顏料，而黃光和藍(lán)光混合出來則不一定是綠光。

【解析】

解答：小強(qiáng)的說法是錯誤的；不同色顏料混合后產(chǎn)生的效果與色光是不同的，黃色顏料和藍(lán)色顏料可混合出綠色顏料，而黃光和藍(lán)光混合出來則不一定是綠光。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）

A．小孔成像 B．晴天看見“白云在水中飄動”

C．奇妙的光纖 D．近視的同學(xué)戴上眼鏡后能看清物體了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光具有的能量叫做________，在陽光下的物體溫度升高，是光能轉(zhuǎn)化為________能，硅光電池工作時，將光能轉(zhuǎn)化為________能，通過太陽能熱水器可轉(zhuǎn)化為________能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著數(shù)字時代的到來，現(xiàn)在我們已經(jīng)可以很方便地使用3G或4G手機(jī)進(jìn)行無線網(wǎng)絡(luò)登陸、視頻通話等，這種信號傳播速度為________ m/s．光的三原色是紅、綠、藍(lán)色光，把它們等比例混合在一起得到的是________ 色光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中為了減慢蒸發(fā)的是（ ）
A.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處
B.酒精燈不用時蓋上燈帽
C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱
D.植樹時剪除大量枝葉

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）
A.從冰箱里拿出的冰棒冒“白氣”
B.積水干涸
C.滴水成冰
D.冬天窗玻璃上的冰花

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【題目】如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度．若容器對桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)（ ）
A.一樣大
B.甲最大
C.乙最大
D.無法判斷

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【題目】在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”時，小明同學(xué)提出了以下幾種猜想：（本題中長方體木塊六個面的粗糙情況相同） A．與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
C．與接觸面積的大小有關(guān)．
（1）實驗中彈簧測力計應(yīng)沿方向拉動長方體木塊，使木塊在木板（或毛巾、棉布）表面上做直線運動，根據(jù)知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；
（2）為了驗證以上猜想是否正確，小明同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗條件
實驗序號

木塊的
放置情況

接觸面
材料

壓力
/N

彈簧測力計
示數(shù)/N

1

平放

木塊與木板

8

1.6

2

平放

木塊與木板

12

2.4

3

平放

木塊與木板

16

3.2

4

側(cè)放

木塊與木板

16

3.2

5

豎放

木塊與木板

16

3.2

6

平放

木塊與棉布

8

2.4

7

平放

木塊與毛巾

8

4.0

①通過1、2、3三次實驗數(shù)據(jù)分析，可得出的結(jié)論是 ．
②分析（填實驗序號）三次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系；
③通過3、4、5三次實驗數(shù)據(jù)分析，可知滑動摩擦力大小與無關(guān)；
（3）若在第1次實驗中用3 N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為N；
（4）實驗中，另一實驗小組的小紅同學(xué)在探究滑動摩擦力大小與接觸面積的大小關(guān)系時，將木塊沿水平方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄蚴?/span> ． 她將水平方向截去一半后的木塊豎直放置，測得木塊所受的滑動摩擦力也為原來一半．由（4）中的兩個實驗，你的結(jié)論是： ．

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【題目】用如圖甲所示的電路探究“電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，已知實驗提供的電源電壓恒為4.5V，定值電阻R有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω、40Ω、45Ω、50Ω各一個，規(guī)格為“20Ω 1.5A”的滑動變阻器一個。

（1）根據(jù)電路圖甲，將乙圖中實物電路連接完整_________(導(dǎo)線不能交叉)。

（2）閉合開關(guān)前,將滑動變阻器滑片移至_______(填“A”或“B”)端。將5Ω 的電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5 V，記下電流表示數(shù)。

（3）換用不同的電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為__________V，記下電流表的示數(shù)。

（4）經(jīng)多次實驗，得到如圖丙所示的電流I隨電阻1/R變化的圖像，由圖像可得出：電壓一定時，____________________________________________________________ 。

（5）小方所在的實驗小組電壓表“15V”的接線柱內(nèi)部斷路，他們又想盡可能多地用上所提供的電阻。如果不改變連接方式，則實驗時電壓表的讀數(shù)應(yīng)為_____V，無法用上的電阻值有；如果不增減或更換器材，又要把所提供的電阻全部用上，則可采取的方法是：_______________（設(shè)電源電壓恒為4.5V）。

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