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上面A、B兩圖表示了力的作用效果，其中A圖主要表示力能改變，B圖主要表示力能使物體．

物體的運動狀態(tài) 發(fā)生形變

解析:略

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在測量定值電阻的實驗中，所連電路如圖1所示．
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)

斷開

．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至

（選填“A”或“B”）端．小青閉合開關(guān)后，移動滑片P到某一點時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖2所示，為

1.8

V，計算出的電阻值為

Ω．
（3）小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？

不合適

，理由是

沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器進行多次測量，誤差較大

．
（4）如圖3所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的，I-U圖象，分析圖象可知R_a

＜

R_b（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（5）小敏連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是

滑動變阻器接在了金屬桿兩端的兩個接線柱上或滑動變阻器接在了電阻絲兩端的兩個接線柱上

．（寫出一種即可）
（6）若將上面實驗中的定值電阻換成小燈泡，在多次測電阻的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)逐漸增大時，電壓表與電流表示數(shù)的比值也逐漸增大，造成這一現(xiàn)象的原因是

燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明學(xué)會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖1所示電路，選用分別標(biāo)有“1.5V　0.25A”、“2.5V　0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L₁、L₂、L₃，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．

（1）他將燈L₁接入電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實物電路（如圖1）連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于

（選填“A”或“B”）端．
（3）若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，且調(diào)節(jié)滑動變阻器時電壓表、電流表的示數(shù)均無變化，以下三個選項中不可能是電路中存在的問題的是

（選填字母序號）．
A．滑動變阻器短路 B．滑動變阻器斷路 C．滑動變阻器接成了上面兩個接線柱
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L₁的電流為0.2A，再測出L₁兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖2所示，為

0.8

V，然后計算出此時燈L₁的電阻是

Ω，實際功率是

0.16

W；換上燈L₂，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變，再測出L₂兩端的電壓，算出L₂的電阻和功率；換上燈L₃，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電路中電流為0.2A不變；再測出L₃兩端的電壓，算出L₃的電阻和功率．并將以上實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．