【題目】如圖是“探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖，分析圖像可知，該物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度_____，該物質(zhì)是_____（選填“晶體”或“非晶體”），其熔點(diǎn)是_____。第該物質(zhì)處于_____（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。

(2)某同學(xué)認(rèn)為用下圖中的加熱方式可以縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，該加熱方式與原來(lái)的相比存在的不足是_____。

【答案】保持不變 晶體 48 固液共存狀態(tài) 被加熱的物質(zhì)受熱不均勻

【解析】

(1)[1][2][3]由圖可知，從第5分鐘到第20分鐘該物質(zhì)處于熔化過(guò)程，該物質(zhì)的溫度達(dá)到48，且保持不變，所以該物質(zhì)是晶體，熔點(diǎn)為48。

[4]由圖可知，在第10min該物質(zhì)處于熔化過(guò)程，此時(shí)該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。

(2)[5]水浴法加熱的目的是使被加熱的物質(zhì)受熱均勻，所以該加熱方式與原來(lái)的相比存在的不足是被加熱的物質(zhì)受熱不均勻。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016成都改編)馬斯克于2013年首次提出了超級(jí)高鐵的計(jì)劃.他設(shè)想乘客坐在類(lèi)似膠囊的“車(chē)廂”里,“車(chē)廂”在低壓管道中被發(fā)射出去,沿著空氣軌道行駛,其速度最高可以達(dá)到約1 200 km/h.根據(jù)上述材料,下列說(shuō)法正確的是(　)

A. “車(chē)廂”的速度可以達(dá)到1 000 m/s

B. 材料中描述的1 200 km/h是指“車(chē)廂”的平均速度

C. 坐在“車(chē)廂”里面的乘客相對(duì)于自己的座位是靜止的

D. “車(chē)廂”在整個(gè)過(guò)程做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電阻R的阻值不變，標(biāo)有“6V 6W”字樣，它的電阻是________Ω，將R與燈泡L、電壓表（量程為0～3V）、電流表（量程為0～0.6A）和開(kāi)關(guān)及合適的電源，連成如圖甲所示的電路，開(kāi)關(guān)S閉合后，通過(guò)燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示．在保證電路中各器件都安全的情況下，燈泡L消耗的最大功率為________ W，此時(shí)電源電壓為________ V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】額定功率為840W的電水壺正常工作20min，它所消耗的電能為_____kW·h；如圖為小王家中的電能表，當(dāng)家里只有此電水壺正常工作時(shí)，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)在這段時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)____轉(zhuǎn)，如果電水壺產(chǎn)生的熱量全部被4千克的25℃的水吸收，能使水溫升高到___℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖（保留作圖的輔助線）。

（1）如圖所示燭焰上有一發(fā)光點(diǎn)A，畫(huà)出A發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖；

（______________）

（2）如圖所示，在杠桿上的A點(diǎn)掛一重物，在B點(diǎn)對(duì)杠桿施加一個(gè)最小的力，使杠桿平衡，在圖中畫(huà)出這個(gè)力的示意圖和力臂；

（_________）

（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D的電路圖中補(bǔ)畫(huà)一根導(dǎo)線，使臥室燈L1和客廳燈L2都能獨(dú)立工作。

（___________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天浴室里的玻璃鏡面在洗完澡后會(huì)蒙上一層水霧變得模糊，為了解決這個(gè)問(wèn)題，“創(chuàng)新”小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)高、低溫兩檔的加熱玻璃電路（如圖）。已知電源電壓為不變，電熱絲，。

(1)當(dāng)閉合、斷開(kāi)時(shí)，電路消耗的功率為多少？

(2)開(kāi)啟高溫檔，對(duì)質(zhì)量為的玻璃加熱，玻璃溫度升高了10，這一過(guò)程玻璃吸收了多少熱量？高溫檔電路的加熱效率為多大？[已知玻璃的比熱容約為

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一款能發(fā)電的魔方充電器，轉(zhuǎn)動(dòng)魔方時(shí)，他根據(jù)_____（選填“電流的磁效應(yīng)”“電磁感應(yīng)”或“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力”）的原理發(fā)電，這個(gè)過(guò)程_____能轉(zhuǎn)化為電能，產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存于魔方內(nèi)。魔方還能通過(guò)USB端口給移動(dòng)設(shè)備充電，給移動(dòng)設(shè)備充電時(shí)，魔方相當(dāng)于電路中的_____（選填“電源”或“用電器”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想用一只“1.5V、5Ω”的小燈泡制作一個(gè)簡(jiǎn)易手電筒，采用電壓為6V的蓄電池作電源。為了保證小燈泡在使用時(shí)不至于因?yàn)殡妷禾蠖鵁龤�，該同學(xué)又從實(shí)驗(yàn)室里找到了一捆標(biāo)有“1Ω/cm 0.2A”的電阻線。該同學(xué)應(yīng)如何利用這捆電阻線才能保證小燈泡正常發(fā)光（　�。�

A.應(yīng)并聯(lián)一段15cm長(zhǎng)的電阻線B.應(yīng)串聯(lián)一段20cm長(zhǎng)的電阻線

C.二段30cm長(zhǎng)的電阻線并聯(lián)后與燈串聯(lián)D.應(yīng)串聯(lián)一段15cm長(zhǎng)的電阻線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮利用如圖甲所示的電路“探究電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓4.5V，五個(gè)定值電阻的阻值分別是5、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω1A”字樣。

(1)請(qǐng)你找出接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線，在這根導(dǎo)線上打“×”，并畫(huà)出正確的連接位置。

（________）

(2)正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則故障可能是_____（寫(xiě)出一種即可）。

(3)小亮排除故障后再次閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的同時(shí)，眼睛應(yīng)注視_____。

A．電壓表示數(shù) B．電流表示數(shù) C．滑動(dòng)變阻器滑片

(4)實(shí)驗(yàn)中小亮多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的圖象。由圖象可以得出結(jié)論：_____。

(5)結(jié)合圖象乙，小亮同學(xué)在五次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍是_____Ω。

(6)由于實(shí)驗(yàn)器材中有多組電源可以選擇，小亮想如果五個(gè)定值電阻不變，控制電壓表示數(shù)與剛才一樣，為了能夠順利完成這五次實(shí)驗(yàn)，那么小亮應(yīng)選擇最大電壓值不超過(guò)_____V的電源。

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