如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？請(qǐng)你調(diào)查、收集生產(chǎn)、生活中跟磁化有關(guān)的現(xiàn)象．說(shuō)一說(shuō)哪些屬于人們對(duì)磁化現(xiàn)象的應(yīng)用，哪些情況下，磁化會(huì)對(duì)人的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生不利影響．對(duì)此，你有哪些感受和體會(huì)？

 

答案：
提示：

提示：用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)磁化現(xiàn)象．

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？
有兩個(gè)凸透鏡，甲的焦距較長(zhǎng)，乙的焦距較短．要使一束平行光通過(guò)這兩個(gè)凸透鏡后，仍然是平行光，這兩個(gè)凸透鏡應(yīng)該怎樣放置？有幾種方案？如果要求光束變窄呢？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？
在聲源周圍安裝吸聲材料是控制噪聲的常用方法之一．在海綿和泡沫塑料這兩種材料中，誰(shuí)的吸聲效果更好呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)回答這一問(wèn)題．要求：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中用到的主要器材．
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
（3）為了得到準(zhǔn)確、可靠的結(jié)論，應(yīng)控制哪些因素相同，比較什么現(xiàn)象就能得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)
夏天，大家常用扇子或電風(fēng)扇來(lái)降溫；冬天，寒風(fēng)吹來(lái)覺(jué)得特別冷．這些事實(shí)使小明猜想：風(fēng)能導(dǎo)致氣溫的降低．小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，把實(shí)驗(yàn)所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)在下面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？
你觀察過(guò)演奏家們調(diào)弦的過(guò)程嗎？比如說(shuō)小提琴、大提琴或吉他、二胡等．調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí)，弦的調(diào)子就會(huì)變化．最終，弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音．可見(jiàn)，弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系（定性關(guān)系）．
要求：寫(xiě)出所用器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．

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科目：初中物理 來(lái)源：《1.3 聲音的特性》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？
你觀察過(guò)演奏家們調(diào)弦的過(guò)程嗎？比如說(shuō)小提琴、大提琴或吉他、二胡等．調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí)，弦的調(diào)子就會(huì)變化．最終，弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音．可見(jiàn)，弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系（定性關(guān)系）．
要求：寫(xiě)出所用器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案