20．下列物體屬于省力杠桿的是（　　）
A．天平B．起子C．鑷子D．筷子

分析 判斷杠桿的種類，可根據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系；若動(dòng)力臂等于阻力臂，則是等臂杠桿；若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿．

解答 解：A、天平在使用時(shí)，動(dòng)力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費(fèi)力，不合題意；
B、起子在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；
C、鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意；
D、筷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此類型題目的解決主要是依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)力臂及阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．歸納式探究--研究沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：
小雨用燒瓶做完水的沸騰實(shí)驗(yàn)后，將酒精燈撤掉如圖1，水停止沸騰．過一會(huì)，用抽氣機(jī)抽出瓶?jī)?nèi)的空氣，會(huì)看到水重新沸騰起來．他換用別的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可得到相同的結(jié)果．下表是小雨測(cè)得在不同氣壓下水的沸點(diǎn)：
氣壓P/MPa0.040.060.080.100.120.140.160.180.20
沸點(diǎn)t/℃75.8985.9593.5199.63104.81109.32113.32116.93120.23
（1）由此我們得出結(jié)論：液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)系，氣壓越高，沸點(diǎn)升高．這個(gè)關(guān)系可以用圖象如圖2中的a（選填“a”或“b”）來表示．
（2）在制糖工業(yè)中，要用沸騰的辦法除去糖汁中的水分．為了使糖在沸騰的時(shí)候不致變質(zhì)，溫度要低于100℃．我們采取的辦法應(yīng)C
A．用小火加熱糖汁   B．增大氣壓    C．減小氣壓    D．將盛糖汁的容器放入水中加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．水平地面上有一根鐵棒，在其一端施加力F的作用，以另一端O為支點(diǎn)將其緩慢豎起，力F的作用點(diǎn)不變，其方向始終與鐵棒垂直，如圖所示．設(shè)鐵棒重力的力臂為l，則在將鐵棒豎起的過程中，F(xiàn)與l的關(guān)系圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．馬航失聯(lián)，牽動(dòng)著各國(guó)人民的心，11國(guó)飛機(jī)艦船集結(jié)大搜救，假設(shè)一艘輪船滿載時(shí)的排水量是7500t，求：
（1）滿載時(shí)輪船受到的浮力是多少？（g取10N/kg）
（2）在淡水區(qū)域，輪船滿載時(shí)排開水的體積是多少？
（3）試說明輪船從河里駛向海里時(shí)是浮起一些還是沉下一些？（即輪船排開水的體積變化，海水的密度取1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．在做測(cè)物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師在實(shí)驗(yàn)桌上給同學(xué)們擺放了一架天平，一個(gè)量筒，兩個(gè)完全相同的燒杯，一些水和一些小金屬球，讓同學(xué)們利用這些器材測(cè)量小金屬球的密度，細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)老師沒有給砝碼．一問才知道老師是故意不給的，小明想了想，舉手向老師要了一支滴管，就動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)，并很快得出了結(jié)果，你能替小明說說他是怎么測(cè)出小金屬球密度的嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．蘋果從樹上掉下的過程中，是因?yàn)樗艿街亓Γㄌ睿骸爸亓Α被颉巴辛Α保@個(gè)力是地球給的．（填：“地球”或“樹”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示的水平地面上，物體在2000N的水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進(jìn)了10m．求：推物體前進(jìn)的速度是多大？
解：v=$\frac{S}{t}$=10 米÷8秒=1.25米/秒
答：推物體前進(jìn)的速度是1.25米每秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．學(xué)習(xí)物理離不開數(shù)學(xué)方法的支持，例如，有些物理量之間的比值就具有特定的物理意義，可以把它定義為一個(gè)新的物理量．在本學(xué)期學(xué)過的物理量中，利用這種方法定義的物理量有密度（或速度）．（寫出一個(gè)物理量）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答問題，
如圖甲所示，是江蘇射陽(yáng)風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)的外景，該場(chǎng)是亞洲目前建設(shè)規(guī)模最大的風(fēng)電基地，小明在參觀了發(fā)電場(chǎng)后，對(duì)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣．風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)的輸出功率和哪些因素有關(guān)呢？對(duì)這一問題，他做了如下猜想：
①風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與風(fēng)速有關(guān)
②風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與葉片的傾角有關(guān)
為了探究風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率是否與風(fēng)速有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖乙，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在風(fēng)車轉(zhuǎn)軸上，另一端系上鉤碼．
②在風(fēng)車正前方1m處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1擋位，用秒表記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間．
③將電風(fēng)扇換到2、3擋位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中．
（注：電風(fēng)扇擋位越高，風(fēng)速越大）

電風(fēng)扇擋位鉤碼的質(zhì)量（g）提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間（s）
15015
25013
35010
（1）請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率可能與表面積（或半徑等）有關(guān)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理發(fā)電的，利用風(fēng)力發(fā)電時(shí)，是將機(jī)械能（風(fēng)能）能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量提升鉤碼到A點(diǎn)的時(shí)間來比較風(fēng)車輸出功率的大�。�
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：風(fēng)速越大，輸出功率越大．

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