9.實(shí)驗(yàn)桌上提供了符合要求的實(shí)驗(yàn)器材:已調(diào)零的電壓表三塊、電流表一塊,未知阻值的定值電阻R1一只,電阻箱R2一個(gè)(電路圖符號(hào)),電壓恒定的電源一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.若利用以上提供的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)R1、R2串聯(lián)在電路中,電阻R1的功率為P1,電阻箱R2的功率為P2,R1、R2的總功率為P,則P=P1+P2.”請(qǐng)按上述要求完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,因變量是P;
(2)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,改變自變量的方法是調(diào)節(jié)電阻箱接入電路中的阻值;
(4)請(qǐng)完成第一次實(shí)驗(yàn)的完整步驟:按照電路圖連接電路,電阻箱電阻調(diào)到阻值最大,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值為R21,讀出電壓表V1的示數(shù)U1,電壓表V2的示數(shù)U2,電壓表V3的示數(shù)U3,電流表的示數(shù)I,并記在表格中.根據(jù)公式P=UI,分別計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功率P1、P2、P,并記在表格中.
(5)畫出實(shí)驗(yàn)表格.

分析 根據(jù)控制變量法,要使通過(guò)電路的電流保持不變,必須把電阻箱與滑動(dòng)變阻器和電流表串聯(lián)起來(lái),然后利用電壓表測(cè)出電阻箱和R2兩端的電壓,根據(jù)P=UI分析比較即可.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)是證明當(dāng)R1、R2串聯(lián)在電路中,電阻R1的功率為P1,電阻箱R2的功率為P2,R1、R2的總功率為P,則P=P1+P2.因此電阻是自變量,電功率是因變量;
(2)實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:

(3)在該實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器可以改變電路中的電阻大小,從而達(dá)到改變自變量的目的;
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按電路圖連接電路.
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值為R21,讀出電壓表V1的示數(shù)U1,電壓表V2的示數(shù)U2,電壓表V3的示數(shù)U3,電流表的示數(shù)I,并記在表格中.根據(jù)公式P=UI,分別計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功率P1、P2、P,并記在表格中.
(5)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:

I0 /A      
U1/V      
U2/V      
P2/W      
P/W      
故答案為:(1)P;
(2)電路圖如上圖;
(3)調(diào)節(jié)電阻箱接入電路中的阻值.
(4)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)電阻箱接入電路的阻值為R21,讀出電壓表V1的示數(shù)U1,電壓表V2的示數(shù)U2,電壓表V3的示數(shù)U3,電流表的示數(shù)I,并記在表格中.根據(jù)公式P=UI,分別計(jì)算出對(duì)應(yīng)的功率P1、P2、P,并記在表格中.
(5)
I/A      
U1/V      
U2/V      
U3/V      
P1/W      
P2/W      
P1+P2)/W      
P/W      

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法的正確使用和電功率公式的靈活應(yīng)用,同時(shí)考查學(xué)生根據(jù)題意畫電路圖的能力,并學(xué)會(huì)要用所畫的電路圖經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論的能力,有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.“充電寶”是一種給手機(jī)等電子設(shè)備提供電能的移動(dòng)電源.2014年8月7日,我國(guó)民航局首次專門針對(duì)“充電寶”發(fā)出公告,公告要求旅客攜帶登機(jī)的“充電寶”額定能量不能超過(guò)一定標(biāo)準(zhǔn).這一“標(biāo)準(zhǔn)”的單位是( 。
A.AhB.mAhC.WhD.VA

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7.已知某船在靜水中的速度為36千米/時(shí),船在河中順流而下,經(jīng)過(guò)一橋洞時(shí),船上的救生圈因擦碰橋墩而落入水中,2分鐘后,船員發(fā)現(xiàn)救生圈遺失,立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭找尋,結(jié)果在橋洞下游360米處撈回了救生圈.由此可知,當(dāng)時(shí)的水流速度是1.5米/秒.(不計(jì)船調(diào)頭的時(shí)間)

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17.如圖所示的電阻箱的示數(shù)是2008Ω.

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4.一名工人用如圖所示的滑輪組提起重450N的重物,重物在5s內(nèi)勻速上升了1m,動(dòng)滑輪重50N,不計(jì)繩重及摩擦.求:
(1)此過(guò)程中的有用功和額外功:
(2)滑輪組的機(jī)械效率;
(3)工人所用拉力的大小和拉力的功率.

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14.留心體育比賽中的情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力.請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的( 。
A.
滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋下面裝有冰刀是為了減小運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面的壓力
B.
賽艇時(shí),運(yùn)動(dòng)員有節(jié)奏地向后劃水,賽艇就快速前進(jìn),說(shuō)明力的作用是相互的
C.
跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.
舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中不動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴向上的支持力大于杠鈴的重力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,重為18N的物體在豎直向上且大小為10N的拉力F作用下,10s內(nèi)勻速上升0.2m.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.繩子自由端移動(dòng)的速度是0.02m/s
B.不計(jì)繩重和摩擦,則動(dòng)滑輪重8N
C.該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90%
D.若提升物體的速度增大,則機(jī)械效率也會(huì)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.聯(lián)系生活,用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)依照示例,寫出下列情景中主要的能量轉(zhuǎn)化形式.
序號(hào)用電器能量的轉(zhuǎn)化
示例收音機(jī)發(fā)聲電能轉(zhuǎn)化為聲能
1為手機(jī)充電 
2箭射出 
3電熱水壺?zé)_(kāi)水 
4瀑布飛流直下 
(2)①汽車在爬坡的時(shí)候司機(jī)往往要降低速度,其原理是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率一定,降低速度是為了增大上坡時(shí)的牽引力;
②鞋底常?逃谢y,其原理是增大接觸面的粗糙程度增大摩擦;
③吸盤可以吸附在光滑的墻壁上,這是由于大氣壓的作用;
④小明用力推汽車,沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)槠嚨馁|(zhì)量較大,所以慣性大,這種說(shuō)法是否正確?若不正確,說(shuō)明原因.不正確,汽車沒(méi)推動(dòng)是因?yàn)橥屏εc摩擦力是一對(duì)平衡力.

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19.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究:
(1)為研究像距與焦距的關(guān)系,他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表,分析表中數(shù)據(jù)可知,保持物距不變時(shí),焦距越大,則所成實(shí)像的像距越大(大/。
n物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
11022.5
210510
310840
(2)該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體,如圖甲所示,將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好,且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí),在光屏上成的像如圖乙所示,則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為5cm的凸透鏡;如果只將“E”,換成“R”,并在同一位置觀察,光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的②(填數(shù)字序號(hào)),這一成像原理可應(yīng)用于幻燈機(jī)(照相機(jī)/幻燈機(jī)/放大鏡).

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同步練習(xí)冊(cè)答案