【題目】如下圖所示,小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.
t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
t/℃ | -4 | -3 | -2 | -1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 5 |
(1)在實驗前小李同學充滿興趣地對溫度計的長度進行了測量,三次結果分別是28.22cm, 28.22cm,28.24cm,那么溫度計的長度應該是cm。
(2)他將觀察到的溫度計示數(shù)變化情況記錄在上表中.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的 溫度—時間圖像.
(3)請你提醒小李在使用溫度計時應該注意些什么:溫度計的玻璃泡不能與容器壁或容器底部接觸;;
(4)某時刻溫度計的讀數(shù)如圖所示,此時的溫度是℃
(5)如果改用石蠟做相同的實驗,得到的熔化曲線跟現(xiàn)在的曲線相似嗎?;(填“相似”或“不相似”)
【答案】
(1)28.23
(2)
(3)溫度計的玻璃泡必須浸沒在液體中(待示數(shù)穩(wěn)定時在讀數(shù))
(4)4
(5)不相似
【解析】解:(1)三次測量結果分別是28.22cm,28.22cm,28.24cm,那么溫度計的長度是
(1)在圖象上把表格中對應的點做出來,然后將它們連起來,如圖:
(3)測量液體的溫度時應注意,溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容器壁;待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù),讀數(shù)時玻璃泡不能離開被測液體,讀數(shù)時視線與溫度計中液柱上表面相平;
(4)溫度計的分度值是1℃,此時的溫度是-4℃.
(5)冰是晶體,晶體在熔化的特點是:吸熱溫度保持不變;石蠟是非晶體,非晶體在熔化過程中吸熱溫度不斷升高,所以石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象與冰的不相同.
所以答案是:(1)28.23;(2)見上圖;(3)溫度計的玻璃泡必須浸沒在液體中;(4)-4;(5)不相似.
【考點精析】利用溫度計的使用方法和長度的測量對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知溫度計的使用: ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸,直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時,不能將溫度計拿離被測物體, ⑶讀數(shù)時,視線應與溫度計標尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測量液體時,玻璃泡不要碰到容器壁或容器底;長度的測量,測量結果包括準確值、估讀值、和單位.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩束紅光AO,CD平行入射半圓形玻璃磚,如圖所示,點O為圓心,已知AO光線偏折后沿直線OB射出玻璃磚,
(1)請畫出紅光CD經(jīng)過半圓形玻璃磚射出的全部折射光線_______(保留作圖痕跡).
(2)已知紫光的偏折程度大于紅光,請畫出紫光沿AO方向經(jīng)過半圓形玻璃磚射出的全部折射光線(保留作圖痕跡)______.
(3)如果用紅光光源AB作為物體,經(jīng)凸透鏡在光屏上成等大的像(如圖),如果把光源AB換成紫光,AB和凸透鏡均不動,要接收到清晰的像,光屏應_____(“靠近凸透鏡”、“遠離凸透鏡”,或“不動”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一水平推力推礦泉水瓶的下部,水瓶會沿桌面滑動,用同樣大小的水平推力推礦泉水瓶的上部,水瓶會翻倒.這說明力的作用效果與( 。
A.力的大小有關
B.力的方向有關
C.力的作用點有關
D.受力面積有關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一盒裝牛奶,標有250mL的體積. 若該牛奶密度是 1.2×103kg/m3 , 合g/cm3 , 則牛奶的質(zhì)量為g. 喝掉一半后,牛奶的密度將(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當一個電阻的阻值為R時,將它接在電路中通電一段時間,產(chǎn)生的熱量為Q。如果要使它產(chǎn)生的熱量為2Q,下列辦法中可行的是( )
A. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2
B. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2
C. 將電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,通電時間變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
D. 將電壓變?yōu)樵瓉淼?/span>1/2,電阻變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】洋洋同學在用天平和量筒測量物體密度的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)分度盤如圖甲所示.
(1)他調(diào)節(jié)天平平衡的措施是:將天平的平衡螺母向移動;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,洋洋按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小江立即對洋洋說:“你操作時至少犯了兩個錯誤.”小江所說的兩個錯誤是:①;② .
(3)改正錯誤后,洋洋正確測出物塊的質(zhì)量,所用的砝碼和游碼位置如圖丙所示,物塊的體積如圖丁所示,則該物塊的質(zhì)量是g,密度g/cm3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率.實驗時,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
(1)實驗中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測力計的示數(shù)F為________N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測力計移動距離s為0.3m,則杠桿的機械效率為________%.請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因:_________________.
(2)為了進一步研究杠桿的機械效率與哪些因素有關,一位同學用該實驗裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關,鉤碼越重其效率越高”的結論?答:_____________;
請簡要說明兩條理由:①_________________;②__________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】滾擺從如圖的位置1靜止釋放,下降經(jīng)過位置2,繼續(xù)下降,再上升到達最高點3,在整個運動過程中的機械能情況
A. 滾擺重力勢能最大的是位置3
B. 滾擺動能最大的是位置2
C. 滾擺動能為零的是位置只有1
D. 滾擺下落后不能回復到位置1是因為機械能不守恒
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