11．測量的誤差是指（　　）
A．準(zhǔn)確值與估計(jì)值之間的差異B．測量值與真實(shí)值之間的差異
C．測量值與估計(jì)值之間的差異D．估計(jì)值與真實(shí)值之間的差異

分析 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，誤差只可以減小，卻不能避免．

解答 解：誤差是在遵守操作規(guī)則下測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
故選B．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對誤差定義的理解和掌握，要明確什么是真實(shí)值、測量值和估計(jì)值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．把一個(gè)金屬塊浸沒在盛滿水的容器中，溢出水12.5克，若將該金屬塊浸沒在盛滿某種液體的容器中，則溢出這種液體的質(zhì)量為10克，則這種液體的密度為（　�。�
A．ρ=1250千克/米3B．1000千克/米3C．ρ=250千克/米3D．ρ=800千克/米3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用久了的電燈泡會(huì)發(fā)黑是因?yàn)殒u絲先升華后凝華的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁（ρ鉛＞ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）制成體積相同的4個(gè)球，下列說法中正確的是（　�。�
A．4個(gè)球可能都是實(shí)心的B．4個(gè)球可能都是空心的
C．鋁球一定是實(shí)心的D．鋁球一定是空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)；使用定滑輪不能省力，但可以改變拉力的方向，定滑輪的實(shí)質(zhì)相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學(xué)用一刻度尺先后4次測量某物體的長度，分別為：25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm、其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是27.2mm，根據(jù)以上測量記錄，這一物體的長應(yīng)記作25.2mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．一列火車全長200m，以36km/h的速度通過一個(gè)直隧道所需的時(shí)間為2min，則該隧道多長？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測：即使在弦張緊程度和粗細(xì)相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的長度及弦的材料有關(guān)，于是好想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
     控制條件
編號		琴弦的材料琴弦的長度
/cm		琴弦的橫截
面積/mm2
A鋼200.5
B鋼400.5
C鋼600.5
D銅200.5
E尼龍絲200.5
（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的是否有關(guān)，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為D、E的琴弦．（只填字母代號）．
（2）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的是否有關(guān)，她選用編號為A、B、C的琴弦，發(fā)現(xiàn)A材料的音調(diào)高于B材料，B材料的音調(diào)高于C材料，她能得出的結(jié)論是在琴弦的松緊、材料、長度相同時(shí)，琴弦越短，音調(diào)越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小麗選擇蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）除圖中所示實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有火柴和停表．
（2）將溫度計(jì)正確插入蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是B，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是42℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，在此過程中海波吸收（填“吸收”或“放出”）熱，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”），第10min海波處于固液共存態(tài)（填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蠟的熔化圖象，蠟在熔化過程中溫度升高（填“升高”、“降低”或“不變”）．

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