【題目】在日常生活中,我們聽到的聲音高低不同。為什么有的聲音聽起來高,有的聲音聽起來低呢?小明想利用一把鋼尺來探究聲音的音調(diào)與什么因素有關(guān),如圖所示。
實(shí)驗(yàn)操作:____________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________________________________________________
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________________________________________
此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的科學(xué)研究方法是:_______________________________________________。
【答案】將鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再用相同的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢; 鋼尺伸出桌邊的長度變長時,振動變慢,音調(diào)變低;鋼尺伸出桌邊的長度變短時,振動變快,音調(diào)變高 物體振動得越快,即聲源振動頻率越大,發(fā)出的音調(diào)就越高,物體振動得越慢,即聲源振動頻率越小,發(fā)出的音調(diào)就低; 控制變量法
【解析】
音調(diào)是指聲音的高低,由振動頻率來決定。
實(shí)踐操作:將鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再用相同的力撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋼尺伸出桌邊的長度變長時,振動變慢,音調(diào)變低;鋼尺伸出桌邊的長度變短時,振動變快,音調(diào)變高;實(shí)驗(yàn)結(jié)論:物體振動得越快,即聲源振動頻率越大,發(fā)出的音調(diào)就越高,物體振動得越慢,即聲源振動頻率越小,發(fā)出的音調(diào)就低;此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的科學(xué)研究方法是:控制變量法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,定值電阻R0的阻值為20Ω,電動機(jī)線圈電阻為2Ω,閉合開關(guān),電流表A1、A2的示數(shù)分別為0.8A,0.3A,則該電路電源電壓為______V,1min內(nèi)電流通過電動機(jī)產(chǎn)生的熱量為______J.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(2分)如圖所示,是由微顆粒(1﹣50nm)制備得到新型防菌“納米紙”.在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾.與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是( )
A.組成“納米紙”的分子間沒有間隙
B.油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力
C.“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動
D. 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】通過《電阻的測量》一節(jié)后面的“想想做做”,我們知道小燈泡的電阻會隨著小燈泡兩端電壓的變化而不同。如圖甲所示是通過小燈泡L和電阻R的電流隨它們兩端電壓變化的圖像,將它們按如圖乙所示接入電路中,閉合開關(guān)S時,小燈泡的實(shí)際功率為P1=1 W。求:
(1)電源電壓U;
(2)再閉合開關(guān)S1后電流表的讀數(shù)I2和電阻R的阻值;
(3)再閉合開關(guān)S1后電路消耗的總功率P。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計_____(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動,此時,滑動摩擦力的大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù)。
(2)在四次實(shí)驗(yàn)中,滑動摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”)。
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān);比較乙、丙實(shí)驗(yàn),是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關(guān)。
(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。
(5)小明要對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動,如圖戊所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中,小明_____(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時,為了探究阻力對物體運(yùn)動的影響,我們做了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中為了讓小車滑到水平面時的初速度相等,你的操作方法是: .
(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:水平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到阻力越 ,速度減小得越 .
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推斷:假如物體在絕對光滑的水平面上運(yùn)動,則物體在水平方向上不受力,它將做 .
友情提醒:以下兩題只有一個選項(xiàng)正確
(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得到如下結(jié)論,錯誤的是
A.小車在水平面上運(yùn)動時,受到的重力和支持力是一對平衡力
B.小車在水平面上向前運(yùn)動時,慣性力與阻力是一對平衡力
C.實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用了控制變量法和理想實(shí)驗(yàn)法
D.通過三次實(shí)驗(yàn),并不能直接得出牛頓第一定律
(5)如圖2,木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動.試運(yùn)用力和運(yùn)動的關(guān)系判斷,下列說法正確的是
A.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到一對平衡力
B.若木塊與小車的接觸面粗糙,木塊在水平方向上受到摩擦力作用
C.若木塊與小車的接觸面光滑,小車加速時木塊仍保持勻速向右運(yùn)動
D.若木塊與小車的接觸面光滑,小車突然減速時木塊會向右傾倒.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】自行車是現(xiàn)在最環(huán)保的交通工具,自行車在使用過程中遵循:
前齒輪個數(shù)×前齒輪圈數(shù)=后齒輪個數(shù)×后齒輪圈數(shù)
有兩輛自行車,參數(shù)如表所示。(π=3.14)
自行車型號 | 前齒輪個數(shù) | 后齒輪個數(shù) | 車輪直徑 |
甲 | 48 | 20 | 0.5m |
乙 | 48 | 24 | 0.8m |
(1)蹬一圈自行車_____________(填“甲”“乙”)行駛的距離長。
(2)蹬一圈行駛距離較長的自行車80s蹬了50圈,此自行車行駛的速度是多少____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究什么情況下磁可以生電。下列說法錯誤的是( )
A. 將ab棒沿著水平方向向右運(yùn)動時,靈敏電流計的指針會偏轉(zhuǎn)
B. ab棒和磁鐵以相同的速度沿水平方向向右運(yùn)動時,靈敏電流計的指針不會偏轉(zhuǎn)
C. 若將ab棒沿著水平方向左右往復(fù)運(yùn)動,會看到指針左右擺動,電路中產(chǎn)生交流電,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D. 若將靈敏電流計換成電源,該裝置還可以用來研究發(fā)電機(jī)的工作原理:通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)測量一粒花生米的密度的實(shí)驗(yàn)過程中如下。
(1)選擇一粒待測的花生米放入裝有適量水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)花生米加速下沉至杯底,則花生米在水中下沉?xí)r所受到的浮力_________重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)往燒杯中逐漸加鹽并充分?jǐn)嚢,直至觀察到花生米處于懸浮狀態(tài),隨即停止加鹽。取出花生米,正確使用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示。將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,用天平測出空燒杯的質(zhì)量為81.6g,用量筒測出鹽水的體積為如圖乙所示。則鹽水的密度為_________g/cm3(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位數(shù)字),此即為花生米的密度。
(3)下列實(shí)驗(yàn)中所用到的方法與小亮同學(xué)測量花生米密度的方法相同的是_________。
A.用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,測量木塊所受滑動摩擦力的大小
B.用一個相同的沒有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡后代替點(diǎn)燃的蠟燭的像
C.用盛滿水的燈泡中水的體積來表示燈泡的容積
D.用托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓強(qiáng)
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