平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥(niǎo)。人站在湖邊能看見(jiàn)水中的魚(yú)兒與鳥(niǎo)兒在一起嬉戲。看見(jiàn)水中的“魚(yú)”是光的________現(xiàn)象，看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”是光的________現(xiàn)象，若空中的鳥(niǎo)跟湖面距離5m，則空中的鳥(niǎo)與水中“鳥(niǎo)”的距離為_(kāi)_______

折射    反射    5m
（1）水中的魚(yú)反射的光由水斜射如空氣時(shí)發(fā)生折射，我們看到的“魚(yú)”是在折射光線的反向延長(zhǎng)線上形成的魚(yú)的虛像，是光的折射形成的；
（2）平靜是水面是一個(gè)平面鏡，空中飛翔的鳥(niǎo)在水面上成像，屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的；平面鏡成像中，物體和像到平面鏡的距離相等，所以也是5m。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?赤峰）平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥(niǎo)兒．人站在湖邊能看見(jiàn)水中的魚(yú)兒與鳥(niǎo)兒在一起嬉戲．看見(jiàn)水中的“魚(yú)”是光的
折射
折射
現(xiàn)象，看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”是光的
反射
反射
現(xiàn)象；找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝滿水，把一支鉛筆水平地放在玻璃瓶的一側(cè)，透過(guò)玻璃瓶，可以看到那支鉛筆的形狀
變化
變化
（填“不變”或“變化”）；把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢的移動(dòng)時(shí)，透過(guò)玻璃瓶會(huì)看到鉛筆尖會(huì)逐漸
變長(zhǎng)
變長(zhǎng)
（填“變長(zhǎng)”或“變短”），到某一位置以后，鉛筆尖的方向
改變
改變
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?丹東一模）在平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥(niǎo)，人站在湖邊能夠看到小鳥(niǎo)和水中的魚(yú)一起嬉戲．看到水中的“魚(yú)”是光的
折射
折射
形成的虛像，這虛像的位置比魚(yú)所在的位置
淺
淺
一些（填“深”或“淺”），看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”是光的
反射
反射
現(xiàn)象．找一個(gè)圓柱形玻璃杯，里面裝滿水，把一支鉛筆放在玻璃杯的一側(cè)，透過(guò)玻璃杯可以看到鉛筆的形狀
變化
變化
（填“變化”或“不變化”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥(niǎo)．人站在湖邊能看見(jiàn)水中的魚(yú)兒與鳥(niǎo)兒在一起嬉戲．看見(jiàn)水中的“魚(yú)”是光的
折射
折射
現(xiàn)象，看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”是光的
反射
反射
現(xiàn)象，若空中的鳥(niǎo)跟湖面距離5m，則空中的鳥(niǎo)與水中“鳥(niǎo)”的距離為
5m
5m
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥(niǎo)兒．人站在湖邊能看見(jiàn)水中的魚(yú)兒與鳥(niǎo)兒在一起嬉戲．看見(jiàn)水中的“魚(yú)”是光的
折射
折射
現(xiàn)象，看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”是光的
反射
反射
現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥(niǎo)兒，人站在湖邊能看見(jiàn)水中的魚(yú)兒與鳥(niǎo)兒在一起嬉戲，看見(jiàn)水中的“魚(yú)”是光的
 
現(xiàn)象，看見(jiàn)水中的“鳥(niǎo)”是光的
 
現(xiàn)象．人在陽(yáng)光下走會(huì)出現(xiàn)“形影相隨”現(xiàn)象，這里影子的形成是由于光的
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案