6.如圖所示的是RH618-15型電熱水壺,該壺底面積為0.02m2,空壺質(zhì)量是1.5kg,其他有關(guān)參數(shù)如下表,將它放置在面積為1m2的水平桌面上,求:
(1)水壺裝最大容量的水時(shí),水受到的重力和水對(duì)壺底的壓強(qiáng).
(2)當(dāng)水壺通電正常工作時(shí),水壺對(duì)桌面的最小壓強(qiáng)是多少?(g取10N/kg)
RH618-15型電熱水壺
壺高0.15米
最高水位0.12米
最低水位0.05米
最大容量1.5升
最小容量0.5升

分析 (1)知道熱水壺的最大容量(裝滿水的體積),利用密度公式求當(dāng)熱水壺裝最大容量水時(shí)水的質(zhì)量;知道最高水位,利用液體壓強(qiáng)公式求出水對(duì)容器底部的壓強(qiáng);
(2)知道水壺通電正常工作時(shí)的最小容量,根據(jù)密度公式求出此時(shí)壺內(nèi)最小水的質(zhì)量,水壺對(duì)桌面的壓力等于總重,利用壓強(qiáng)公式求水壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).

解答 解:
(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得,水壺裝最大容量的水時(shí)水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,
水受到的重力:
G=mg=1.5kg×10N/kg=15N;
水對(duì)容器底部的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa;
(2)當(dāng)水壺通電正常工作時(shí),水壺內(nèi)最少水的質(zhì)量:
mV=1.0×103kg/m3×0.5×10-3m3=0.5kg,
水壺對(duì)桌面的最小壓力:
F=G=mg=(1.5kg+0.5kg)×10N/kg=20N,
水壺對(duì)桌面的最小壓強(qiáng):
p′=$\frac{F}{S}$=$\frac{20N}{0.02{m}^{2}}$=1000Pa.
答:(1)水壺裝最大容量的水時(shí),水受到的重力為15N、水對(duì)壺底的壓強(qiáng)為1200Pa.
(2)當(dāng)水壺通電正常工作時(shí),水壺對(duì)桌面的最小壓強(qiáng)是1000Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式、液體壓強(qiáng)公式、壓強(qiáng)定義式的掌握和運(yùn)用,能從熱水壺參數(shù)表得出相關(guān)信息并加以利用是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.學(xué)習(xí)物理時(shí),經(jīng)常要進(jìn)行估測(cè).下面是小明同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理量的估測(cè),明顯不合理的是( 。
A.體重大約為450N
B.身體的平均密度大約是1.0×103kg/m3
C.步行時(shí)的速度大約是1.1m/s
D.手指甲的寬度約為1.0mm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.物體溫度升高,一定是從外界吸收了熱量
B.溫度高的物體可能比溫度低的物體熱量多
C.物體的溫度不變,內(nèi)能可能增大
D.物體從外界吸收熱量,溫度一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.對(duì)于電磁鐵,某小組有如下一些猜想
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性;
猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng);
猜想C:外形相同的螺線管,電流一定時(shí),線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的從左到右a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

根據(jù)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為:
(1)通過(guò)比較a、b(或c)兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的;
(2)通過(guò)比較b、c兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的;
(3)通過(guò)比較d圖中甲乙兩電磁鐵,可以驗(yàn)證猜想C是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.足球運(yùn)動(dòng)員“頭球”時(shí),足球改變飛行方向,該施力物體是頭;頭球時(shí),運(yùn)動(dòng)員的頭感到疼痛,使運(yùn)動(dòng)員頭痛的力是彈力.(選填“重”、“彈”或“摩擦”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的
B.“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C.“低聲細(xì)語(yǔ)”是指聲音的響度小
D.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某物理小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸騰.從點(diǎn)燃酒精燈加熱開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí),每隔1min記錄水的溫度如下表所示:
時(shí)間/min11121314151617181920
溫度/℃90929496989895989898
(1)某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖乙中A、B所示,圖中A是水沸騰時(shí)的情況;
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第17分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);
(3)結(jié)論:此時(shí)水的沸騰的溫度為98℃,水在沸騰過(guò)程中溫度不變(選填“升高”、“不變”或“降低”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化而產(chǎn)生的.
(4)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng).為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是減少水的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.2011年1月11日,殲-20在成都實(shí)現(xiàn)首飛,殲-20是成都飛機(jī)制造廠研制的中國(guó)第五代隱身重型殲擊機(jī),適合中國(guó)空軍2020年以后的作戰(zhàn)環(huán)境需要.將擔(dān)負(fù)我軍未來(lái)對(duì)空,對(duì)海的主權(quán)維護(hù).
(1)在“殲-20”的研制過(guò)程中,將飛機(jī)固定在風(fēng)洞中的支架上,讓模擬氣流迎面吹來(lái),便可以模擬空中的飛行情況,此時(shí),機(jī)艙里的飛行員感覺(jué)到飛機(jī)相對(duì)氣流在飛行,則他所選的參照物是氣流.
(2)“殲-20”飛機(jī)在空中沿水平直線勻速飛行時(shí),飛機(jī)受到的向上的升力,是由呈魚(yú)側(cè)形的機(jī)翼上、下表面氣流速度不同產(chǎn)生的,則機(jī)翼上表面附近氣流速度大于下表面附近氣流速度(選填“大于”或“小于”).如果“殲-20”客機(jī)的總重為G,則飛機(jī)受到的向上的升力大小為G,方向?yàn)樨Q直向上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,用相同的滑輪以不同的繞法提起相同的重物,繩重、摩擦忽略不計(jì),在勻速將重物提升到相同高度的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.利用甲圖滑輪組提升重物更省力
B.乙圖滑輪組的機(jī)械效率更高
C.增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率
D.增加重物被提升的高度可以提高滑輪組的機(jī)械效率

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