11．如圖所示的物體中，重力最接近2N的是（　　）
A．
    一個(gè)蘋果		B．
  一張課桌		C．
    一輛汽車		D．
   一枚別針

分析 首先對(duì)物體的質(zhì)量作出合理的估測(cè)，然后利用G=mg得到重力，確定符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
A、一個(gè)蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg左右，受到的重力為G=mg=0.2kg×10N/kg=2N．符合題意；
B、一張課桌的質(zhì)量在20kg左右，受到的重力為G=mg=20kg×10N/kg=200N．不符合題意；
C、一輛汽車的質(zhì)量在2000kg左右，受到的重力為G=mg=2000kg×10N/kg=20000N．不符合題意；
D、一枚別針的質(zhì)量在2g=0.002kg左右，受到的重力為G=mg=0.002kg×10N/kg=0.02N．不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 估測(cè)是一種科學(xué)的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用，應(yīng)用日常知識(shí)積累解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明同學(xué)利用石塊做實(shí)驗(yàn)探究影響浮力大小的因素時(shí)，他設(shè)計(jì)了如圖所示A、B、C、D、E五個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟

（1）為減少誤差，操作的合理順序應(yīng)該是BEACD（按順序填寫序號(hào)）．
（2）其中步驟C的目的是：測(cè)出被測(cè)物體石塊在水中時(shí)所受的拉力．
（3）比較AC兩圖可知石頭受到的浮力．
（4）通過本次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論：浸在液體中的物體所受的浮力大小等于它排開液體所受的重力．
（5）本實(shí)驗(yàn)如果用木塊來做，應(yīng)該怎么操作：步驟C中，使木塊漂浮在水面上
（6）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可求出石塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．電流通過電爐時(shí)做功0.5J，就有0.5J的電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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19．彈簧測(cè)力計(jì)的原理，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大．

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6．對(duì)于一個(gè)中學(xué)生，下列判斷符合實(shí)際的是（　　）
A．雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)可達(dá)到3千帕
B．托起兩只雞蛋所用的力約10N
C．手掌上承受的大氣壓力很小，只有幾牛頓
D．完全浸沒在水中時(shí)，受到的浮力大約為500N

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16．一個(gè)邊長(zhǎng)為0.2m、重為800N的正立方體物塊，放在1m2的正方形水平桌面上，該正立方體對(duì)桌面的壓強(qiáng)為2×104Pa．（g=10N/kg）

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3．利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力（如圖所示）．
（1）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.8N．
（2）使彈簧伸長(zhǎng)的力是表拉彈簧的力（填“表的重力”、“表拉彈簧的力”或“彈簧拉表的力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．小明同學(xué)為了探究“當(dāng)物體不受力時(shí)將如何運(yùn)動(dòng)”，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．為了進(jìn)一步得出結(jié)論，他必須再次進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是（　�。�
A．加大小車的總質(zhì)量，其他條件不變，測(cè)出小車前進(jìn)的距離
B．改變斜面的傾角，其他條件不變，測(cè)出小車前進(jìn)的距離
C．用更光滑一些的材料替換毛巾，其他條件不變，測(cè)出小車前進(jìn)的距離
D．變換小車的初始高度，其他條件不變，測(cè)出小車前進(jìn)的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖甲所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是同種電荷相互排斥；把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面（如圖乙用吸盤吸住玻璃板），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是分子之間有引力．

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