在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，曉賢同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí)，我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，曉賢發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)相等重量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力的作用，這些力是平衡的．曉賢再把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ，這時(shí)木塊在水平方向受到的力 （填“平衡”或“不平衡”）．

（3）要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置提出改進(jìn)意見： ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”擺動(dòng)過程的示意圖，O點(diǎn)是“不倒翁”的重心．將“不倒翁”扳到位置1后釋放，“不倒翁”向右擺動(dòng)，經(jīng)過豎直位置2到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3．關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．“不倒翁”在位置3時(shí)，重力和支持力是一對(duì)平衡力

B．只有在位置2，“不倒翁”受到的重力方向才是豎直向下

C．“不倒翁”之所以不倒是因?yàn)橹匦暮艿?/p>

D．“不倒翁”從位置2到位置3是受到慣性力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，改變探頭橡皮膜的方向和深度后，所得的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

水的深度/cm

橡皮膜的方向

壓強(qiáng)計(jì)左右水面高度差/cm

1

4

朝上

3

2

4

朝側(cè)面

3

3

4

朝下

3

4

10

朝下

9

（1）分析實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：液體內(nèi)部 都有壓強(qiáng)；在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ．

（2）實(shí)驗(yàn)次數(shù)3、4的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論；液體的壓強(qiáng)與液體的 有關(guān)，深度越深壓強(qiáng) ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例中屬于有害摩擦的是（ ）

A．自行車輪與地面間的摩擦

B．自行車軸與軸承之間的摩擦

C．自行車腳踏板與鞋間的摩擦

D．自行車剎車時(shí)，閘皮與車輪間的摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于力的說(shuō)法屬于錯(cuò)誤的是（ ）

A．力是物體對(duì)物體的作用

B．物體間力的作用是相互的

C．施力物體同時(shí)也是受力物體

D．兩個(gè)物體不接觸，一定沒有力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖四幅圖中描述的物理現(xiàn)象和規(guī)律不正確的是（ ）

A．

改變木板傾角α?xí)r，懸掛小球的細(xì)線總是豎直的，說(shuō)明重力方向是一定的

B．

說(shuō)明氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低

C．

拉動(dòng)木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大

D．

房屋建在承受面積更大的地基上，是為了減小對(duì)地面的壓力

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，取一個(gè)瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，這樣制成一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，小亮將此裝置從樓下拿到樓上，玻璃管內(nèi)水柱將 （填“上升”、“下降”或“不變”）．由此說(shuō)明了大氣壓隨高度增加而 （填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市八年級(jí)下期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

小李在一次體育考試中，50m米跑的成績(jī)是8.0s，他跑步的平均速度是 ；在接力賽中，為了保證交接棒的順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員要盡可能做到 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆遼寧盤錦一中九年級(jí)下第二次質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重2N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)。

（2）第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率為______。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的；第4次實(shí)驗(yàn)是用______圖做的。（選填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，______可以提高滑輪組的機(jī)械效率；分析第1、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多（即動(dòng)滑輪總重越重），滑輪組的機(jī)械效率______。

（5）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度______．

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