11．在如圖所示的電路中，L1與L2是兩個(gè)相同型號(hào)的燈泡．若只將L1與L2互換一下位置，電壓表示不變，電流表示數(shù)不變．若只將電流表與L1互換位置，電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變（上均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 相同型號(hào)燈泡的電阻相等，兩燈泡位置互換時(shí)電路中的總電阻不變，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流和電壓表示數(shù)的變化；若只將電流表與L1互換位置時(shí)，電壓表被短路，電路中的總電阻不變，根據(jù)歐姆定律可知電路中的電流變化．

解答 解：相同型號(hào)燈泡的電阻相等，兩燈泡位置互換時(shí)電路中的總電阻不變，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中的電流不變，即電流表的示數(shù)不變，
由U=IR可知，電壓表所測(cè)電阻的阻值和通過(guò)的電流不變時(shí)，電壓表的示數(shù)不變；
若只將電流表與L1互換位置時(shí)，電壓表被短路其示數(shù)變小為0，
電路中的總電阻不變，電路中的電流不變，即電流表的示數(shù)不變．
故答案為：不變；不變；變��；不變．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路的動(dòng)態(tài)分析，分清電路變化時(shí)電表所測(cè)電路元件的變化是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，鄧琳和小明分別騎自行車(chē)從坡頂“自由下滑”（鄧琳在前，小明在后），兩人都感覺(jué)自己“下滑”的速度越來(lái)越快．但兩人的速度究竟誰(shuí)大誰(shuí)小呢？路旁的小敏和小剛分別用了不同的方法來(lái)比較鄧琳和小明的運(yùn)動(dòng)快慢：
（1）小敏用了觀察法，她認(rèn)為，如果鄧琳和小明之間的距離始終不變，則說(shuō)明他倆下滑的速度一樣大，如果鄧琳和小明之間的距離越來(lái)越大，則說(shuō)明他倆下滑的速度鄧琳的大，如果鄧琳和小明之間的距離越來(lái)越小，則說(shuō)明他倆下滑的速度小明的大．（三空選填“鄧琳的大”“小明的大”或“一樣大”）
（2）小剛用了測(cè)量法，他認(rèn)為，可以用刻度尺測(cè)出鄧琳和小明下滑的某段路程，用秒表分別測(cè)出他倆在該段路程上所用的時(shí)間，然后用公式v=$\frac{s}{t}$分別計(jì)算出他倆的平均速度進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，S1、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表是測(cè)燈L1和L3的電流；當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1、S2均閉合時(shí)，此時(shí)電流表測(cè)的是燈L2的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．誤差是真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異B．誤差的產(chǎn)生和測(cè)量工具有關(guān)
C．不遵守儀器使用規(guī)則會(huì)產(chǎn)生誤差D．誤差和錯(cuò)誤一樣，是可以避免的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．王雷用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車(chē)的平均速度．他讓小車(chē)從斜面A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑，分期測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C 點(diǎn)的時(shí)間，即可測(cè)出不同階段的平均速度．

（1）為了完成本實(shí)驗(yàn)，還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材是停表．
（2）圖中AB段的路程為40.0cm，如果測(cè)得小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間為1.6s，則小車(chē)在AB段的平均速度為0.25m/s．
（3）在測(cè)量小車(chē)到達(dá)C點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車(chē)還未到C點(diǎn)就停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得AC段的平均速度會(huì)偏大（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲是教材中測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿(mǎn)水的長(zhǎng)直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長(zhǎng)直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開(kāi)始下落，分別測(cè)得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過(guò)程中小重物不是（填“是”或“不是”）做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)；
距離/厘米

時(shí)間/秒
實(shí)驗(yàn)次數(shù)		153045
11.001.922.82
20.991.942.80
30.961.902.78
（2）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過(guò)程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：
方法1：
v=$\frac{s}{t}$[$\frac{0.15米}{1.00秒}+$$\frac{（0.30-0.15）米}{（1.92-1.00）秒}$+$\frac{（0.45-0.15）米}{（2.82-1.92）秒}$]÷3=…
方法2：
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.45米}{2.82秒}$=…
以上兩次計(jì)算方法正確的是方法2．
（3）在甲實(shí)驗(yàn)中，要使鉛筆在桌面上滾動(dòng)的平均速度變大，可采取的方法有增大紙板角度（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；
（4）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)、便于觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長(zhǎng)度（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在一次軍事演習(xí)中，一士兵將炮瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)炮后0.6s看到炮彈擊中目標(biāo)爆炸產(chǎn)生的煙霧，再經(jīng)過(guò)2.0s聽(tīng)到炮彈爆炸的聲音．求：
（1）炮與目標(biāo)的距離；
（2）炮彈的飛行速度．
（已知聲速是340m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下面實(shí)物圖，在右邊方框內(nèi)畫(huà)出電路圖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們聽(tīng)到的悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的；笛聲通過(guò)空氣傳播到人耳的；聲音在15℃空氣中傳播速度為340m/s．

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