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如圖所示，把滑動變阻器滑片P向右移動時，CD間電阻
不變
不變
，BD間電阻
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
分析：滑動變阻器是通過改變連入電路中電阻絲的長度來改變電阻的．圖中，接CD兩接線柱時，屬于“兩下”接法，所連的是定值電阻；接BD兩接線柱時，屬于“一上一下”接法，當滑片向右移動時，右邊電阻絲變短，電阻變�。�
解答：解：接CD時，連入電路中的是整個電阻絲，無論滑片P怎樣移動，所連的都是定值電阻；接BD時，連入電路中的是右邊的電阻絲，滑片P向右移動時，右邊電阻絲變短，電阻變�。�
故答案為：不變，變�。�
點評：本題考查滑動變阻器的作用及使用方法．滑動變阻器上通常有四個接線柱，分別位于滑動變阻器的上部金屬桿兩端和電阻線圈兩端．接線時，只有上兩個和下兩個接線柱中各接入一個到電路中，才能實現(xiàn)變阻的目的，常把這種接法叫做“一上一下”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小紅用一只標有2.5V字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率．
（1）小紅完成的電路連接如圖所示，閉合開關前滑動變阻的滑片P應置于
 
（選填“左”或“右”）端；
（2）小紅閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變．經檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產生這種故障原因是
 
．
（3）排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為
 
V．精英家教網
（4）小紅還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻Rx，可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞，原電路不能使用．請你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關各一個，導線若干），幫助設計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內（電爐絲的符號用電阻的符號表示）．
（5）你的主要實驗過程及測量的物理量是
 
；計算電爐絲電阻的表達式是：Rx=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?江西模擬）在物理實驗中常用到等效替代法．例如將一個7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻，在其他條件不變時，該條支路中電流不變，說明一個7Ω的電阻與阻值為2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻對電流的阻礙作用是等效的，因此可用7Ω的電阻替代2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻．
在用如圖所示電路測量未知電阻的實驗中，用的就是等效替代法．其中Rx是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大電阻大于Rx）．
（1）根據(jù)實驗電路圖把實驗報告中的主要實驗步驟中的空白填齊．
①按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調至最大；
②閉合開關S1前，滑片P置于
a
a
端（填“a”或“b”）；
③閉合開關S1；
④閉合開關
S3
S3
，調節(jié)P，使電流表指針指在適當?shù)奈恢�，記下此時電流表的示數(shù)I；
⑤先斷開開關
S3
S3
，再閉合開關
S2
S2
，保持
滑動變阻器
滑動變阻器
的電阻不變，調節(jié)
變阻箱的阻值
變阻箱的阻值
，使電流表的示數(shù)仍為I；
⑥實驗結果，待測電路Rx的大小為
變阻箱的最后阻值
變阻箱的最后阻值
．
（2）在此實驗中，若將電流表改用電壓表，其他器材不變，在虛線框內畫出用等效替代法測量Rx的實驗電路圖．（要求所設計的電路在連接好后，只能通過開關改變電路連接情況）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?巴中）同學們在“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中
（1）用筆畫線代替導線，將如圖所示的實驗電路連接完整．
（2）在導線連接完成后，閉合開關前，滑動變阻器應
把滑片置于A端
把滑片置于A端
．
（3）閉合開關后，移動滑片時，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是
定值電阻斷路
定值電阻斷路
．
（4）排出故障后，同學們繼續(xù)進行實驗．一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻．他認為這樣操作簡單方便．那么：
①請指出他在操作中的錯誤：
沒有斷開開關
沒有斷開開關
．
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數(shù)會
變大
變大
（填“變大”或“變小”）．
（5）分析表中數(shù)據(jù)
電壓U=2V
次數(shù) 1 2 3
電阻R（Ω） 5 10 20
電流I（A） 0.4 0.2 0.1
請你總結電流與電阻的關系：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．
（6）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值減小誤差．你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是
③
③
（填序號）．
①測量物體長度，②用伏安法測量定阻電阻的阻值，③探究重力大小與質量的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?咸陽一模）飛羽用一只標有2.5V字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率．
（1）飛羽完成的電路連接如圖所示，閉合開關前滑動變阻的畫片P應置于
左
左
（選填“左”或“右”）端；
（2）飛羽閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變．經檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產生這種故障原因是
燈泡斷路
燈泡斷路

（3）排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
V．

（4）飛羽還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻Rx，可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞，原電路不能使用，請你利用現(xiàn)有器材（電壓未知的電源，量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關各一個、導線若干），幫助飛羽設計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內（電爐絲的符號用電阻的符號表示）．
（5）請寫出連接電路之后主要的實驗步驟：
閉合電路，先調節(jié)滑動變阻器使得接入電路電阻為0，記下電壓表的示數(shù)U1
閉合電路，先調節(jié)滑動變阻器使得接入電路電阻為0，記下電壓表的示數(shù)U1
；
再調節(jié)滑動變阻器使得接入電路電阻為最大值R0，記下電壓表的示數(shù)U2
再調節(jié)滑動變阻器使得接入電路電阻為最大值R0，記下電壓表的示數(shù)U2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網除了滑動變阻器以外，實驗室里還常用到變阻箱．使用時，把變阻箱的兩個接通線柱接入電路，調節(jié)旋盤，各旋盤對應的指示點（圖中的小三角）的示數(shù)乘以面板上標記的倍數(shù)之和，就是接入電路的電阻值．如圖所示，電阻箱顯示的阻值是
 
Ω．

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