判斷下列說法的正確與錯誤:
(1)不遵守測量的操作規(guī)則會造成誤差.(
×
×

(2)零刻線磨損的尺也可以使用.(

(3)測量中,誤差和錯誤都是不允許的.(
×
×

(4)求平均值時,小數(shù)點后保留的位數(shù)越多越好.(
×
×
分析:掌握刻度尺的正確使用方法、以及錯誤和誤差的區(qū)別是解答本題的關鍵,
解答:解:(1)不遵守測量的操作規(guī)則會造成錯誤,而不是誤差.故(1)錯誤.
(2)零刻線磨損的尺也可以使用,只是在測量的時候,從其它的整數(shù)刻度測起.故(2)正確.
(3)測量中,錯誤都是不允許的,誤差,是不可避免的.故(3)錯誤.
(4)求平均值時,小數(shù)點后面的位數(shù)和測量值相同,多余的用四舍五入的方法取舍,而不是越多越好.故(4)錯誤.
故答案為:①×;②√;③×;④×.
點評:本題主要考查學生對減小誤差的方法以及刻度尺的正確使用的了解和掌握,是一道基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯誤:
(1)不論什么機械,越是省力,它的機械效率就越高
 

(2)用甲機械提升一個物體,用乙機械提升另一個物體,甲機械比乙機械做的額外功少些,但甲機械的效率不一定就比乙機械的效率高
 

(3)不計摩擦,滑輪重一定.用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提升重物,或者用兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物,后者的機械效率一定低些
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

11、判斷下列說法的正確與錯誤:
(1)機器做功越多,它的功率就越大
×
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(2)機器的功率越大,說明它做功越快
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(3)機器的功率小,說明它的效率低
×
;
(4)機器功率越大,說明它做功越多
×

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科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯誤:
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
×
×

(2)量程是20cm的刻度尺可以用來測量大于20cm的長度.
×
×

(3)測量時估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些.
×
×

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科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯誤.
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
錯誤
錯誤
;
(2)求平均值時,小數(shù)點后面保留的位數(shù)并不是越多越好.
正確
正確
;
(3)無論使用多么精密的測量工具,無論測量多么認真,誤差總是存在的.
正確
正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

判斷下列說法的正確與錯誤:
(1)物體受到力的作用并且運動,力不一定就對物體做功.       (

(2)功的單位是牛?米,專門名稱是焦,功的單位還可以是瓦?秒.(

(3)功率是單位時間里做的功,它表示做功的快慢.             (

(4)由功的原理可知,省力的機械費功,費力的機械省功.       (
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×

(5)甲、乙兩臺機器都在工作,誰做的有用功多誰的機械效率就高.(
×
×

(6)使用機械做功時,如果摩擦不計,它的機械效率就是100%. (
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