已知水的比熱容為4.2×103J/，則1kg的水吸收2.1×105J的熱量溫度升高    ℃．生活中我們經(jīng)�？吹剿緳C(jī)往汽車發(fā)動機(jī)的水箱里灌水，這是因為    ，所以在相同條件下水能帶走較多的熱量，冷卻效果好．
【答案】分析：知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的溫度升高值，利用吸熱公式Q吸=cm△t求水吸收的熱量；
對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．
解答：解：由公式Q=Cm△t得：
△t===50℃，
因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，水能帶走較多的熱量，冷卻效果好．
故答案為：50；水的比熱容大．
點評：本題主要考查學(xué)生對吸熱公式、水的比熱容大的特點在生活中的應(yīng)用的了解和掌握，吸收熱量計算時注意溫度升高（△t）、升高到（末溫）、升高了（△t）的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

32、太陽能熱水器深受廣大用戶的青睞，如圖所示是天威牌太陽能熱水器，當(dāng)該熱水器內(nèi)盛有25℃的水100kg時，受陽光的照射水溫升高到55℃，則這些水吸收了多少熱量？[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?越秀區(qū)一模）（1）甲、乙是兩個體積相同而材料不同的實心球，它們靜止在某種液體中的情況如圖5所示．那么兩球所受浮力F甲
＞
＞
F乙，兩球的密度ρ甲
＞
＞
ρ乙．（選填“＞”、“＜”或“=”）
（2）科學(xué)實驗表明，通常情況下人體的溫度高于周圍環(huán)境的溫度，所以人體始終向外散熱．人體每小時釋放的熱量可以將相當(dāng)于自身質(zhì)量的水的溫度升高約2℃．則一個質(zhì)量為60kg的學(xué)生每小時向外釋放的熱量是
5.04×105
5.04×105
J；人體每秒鐘向外散發(fā)的熱量叫散熱功率，該學(xué)生的散熱功率是
140
140
W．[已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），則100g的水溫度升高50℃吸收的熱量為
2.1×104J
2.1×104J
．生活中我們經(jīng)�？吹剿緳C(jī)往汽車發(fā)動機(jī)的水箱里灌水，這是因為水的
比熱容
比熱容
較大，與其他物質(zhì)相比，在相同條件下水能帶走更多的
熱量
熱量
，冷卻效果好．

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科目：初中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為2kg、初溫為90℃的熱水，溫度降低到40℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），水放出的熱量是
 
J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為10kg的水，溫度從20℃升高到100℃，吸收的熱量是多少？已知水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）．

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