28、由于水位降低，氣溫居高不下，太湖爆發(fā)“藍(lán)藻事件”．2007年5月30日，市區(qū)許多地區(qū)的自來水產(chǎn)生異味，影響了居民的生活．后來在政府的領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的努力下，通過人工降雨等手段，太湖水質(zhì)問題得到了緩解．如圖是小明設(shè)計的可探測水位高低的裝置，當(dāng)光斑Q向上移動時，則水位（　　）
分析：這是一道考查光的反射的題目，解題可以假設(shè)水面上升或者下降，然后做出光路圖，再來判斷題設(shè)中的情景．這樣就不易出錯了．
解答：解：假設(shè)水面升高，則光路圖為：

假設(shè)水面下降，則光路圖為：

根據(jù)兩個圖光線反射的情況，當(dāng)光斑Q向上移動時，則表示水位在升高．
故選A．
點(diǎn)評：解答這類題目，要根據(jù)光的反射定律作圖進(jìn)行分析得出答案．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小剛在家燒水時，看著爐火上的水他考慮了以下問題，請你幫他回答．
（1）汽化分為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、
沸騰
沸騰
．
（2）由圖分析得出AB段為
水吸熱升溫
水吸熱升溫
過程；BC段為
沸騰
沸騰
過程，在這一過程中雖然對該水不斷加熱但其溫度
保持不變
保持不變
．
（3）我們通常說“水的沸點(diǎn)為100℃”，分析圖象讀取水沸騰時的溫度，你能解釋原因嗎？
（4）在敞開蓋的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將
B
B
．A．逐漸升高     B．不變     C．逐漸降低      D．忽高忽低
（5）水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，請分析一下原因．
答：水燒開的過程中，壺蓋不斷“跳動”，這是由于壺內(nèi)蒸汽對壺蓋
做功
做功
．
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能
．
（6）畫出水壺放在爐火上靜止時所受力的示意圖．
（7）把壺中3kg水從20℃加熱到90℃，水吸收多少熱量？
（8）小剛在實驗室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒，他還可以將實驗繼續(xù)下去嗎？請你利用實驗室中的天平、大小不同的燒杯、水等實驗室常見器材制作一個可以直接測量液體體積的裝置．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

由于水位降低，氣溫居高不下，太湖爆發(fā)“藍(lán)藻事件”．2007年5月30日，市區(qū)許多地區(qū)的自來水產(chǎn)生異味，影響了居民的生活．后來在政府的領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的努力下，通過人工降雨等手段，太湖水質(zhì)問題得到了緩解．如圖是小明設(shè)計的可探測水位高低的裝置，當(dāng)光斑Q向上移動時，則水位


  1. A.
    上升
  2. B.
    下降
  3. C.
    不變
  4. D.
    無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由于水位降低，氣溫居高不下，太湖爆發(fā)“藍(lán)藻事件”．2007年5月30日，市區(qū)許多地區(qū)的自來水產(chǎn)生異味，影響了居民的生活．后來在政府的領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的努力下，通過人工降雨等手段，太湖水質(zhì)問題得到了緩解．如圖是小明設(shè)計的可探測水位高低的裝置，當(dāng)光斑Q向上移動時，則水位（　�。�

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A．上升B．下降C．不變D．無法確定

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省無錫市雪浪中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

由于水位降低，氣溫居高不下，太湖爆發(fā)“藍(lán)藻事件”．2007年5月30日，市區(qū)許多地區(qū)的自來水產(chǎn)生異味，影響了居民的生活．后來在政府的領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的努力下，通過人工降雨等手段，太湖水質(zhì)問題得到了緩解．如圖是小明設(shè)計的可探測水位高低的裝置，當(dāng)光斑Q向上移動時，則水位（ ）

A．上升
B．下降
C．不變
D．無法確定

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