18．質(zhì)量相同的甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t圖象如圖所示．由圖象可知（　�。�
A．甲小車(chē)所受的摩擦力較大B．乙小車(chē)所受的拉力較大
C．甲小車(chē)具有的動(dòng)能較大D．拉力對(duì)兩小車(chē)做的功一樣多

分析 A、根據(jù)小車(chē)的質(zhì)量相同可知重力相同、壓力相同，則摩擦力相同；
B、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力；
C、動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)：質(zhì)量一定時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能就越大；
D、功等于力與距離的乘積，據(jù)此判斷．

解答 解：A、摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，知道質(zhì)量相同，則重力相同，對(duì)水平面的壓力相同．但不知道接觸面的粗糙程度如何，因此不能判斷摩擦力的大小，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)閮绍?chē)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以兩車(chē)受到的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，由于摩擦力的大小不能確定，故拉力的大小也不能確定，故B錯(cuò)誤；
C、由圖象可知，當(dāng)t甲=t乙時(shí)，s甲＞s乙，所以v甲＞v乙．因?yàn)閮绍?chē)的質(zhì)量相同，甲車(chē)的速度大于乙車(chē)的速度，所以甲車(chē)的動(dòng)能大，故C正確；
D、功等于力與距離的乘積，從圖象看，兩車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離不同，而拉力大小也不能確定，所以不能比較做功的多少，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要明確以下幾點(diǎn)：摩擦力的影響因素，拉力與摩擦力的關(guān)系，動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，功的計(jì)算等，綜合性較強(qiáng)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面幾種用電器的額定功率最接近1000W的是（　�。�
A．電風(fēng)扇B．筆記本電腦C．臺(tái)燈D．空調(diào)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是小夢(mèng)“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，長(zhǎng)方體鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)摩擦力與拉力是一對(duì)平衡（填兩個(gè)力的關(guān)系）力，從而測(cè)出摩擦力的大小．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）在探究過(guò)程中使用的是控制變量法．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該組同學(xué)還想探究摩擦力大小與接觸面積大小之間的關(guān)系，請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)驗(yàn)甲的基礎(chǔ)上，再做一次實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題．做法是：將鐵塊立放，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速直線拉動(dòng)，記下示數(shù)進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，電壓表?yè)Q用小量程，重做實(shí)驗(yàn)．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
答：不正確；理由：電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為哪組數(shù)據(jù)不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由．
答：第2組；理由：本次實(shí)驗(yàn)總電壓不等于各部分電路兩端電壓之和．
　實(shí)驗(yàn)小組　L1兩端電壓/V
　L2兩端電壓/V		　串聯(lián)總電壓/V
　1　2.1　2.4　4.5
　2　2.5　1.5　0.8
　3　1.1　1.7　2.8
　4　1.4　1.2　2.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．做“研究水內(nèi)部壓強(qiáng)大小”的實(shí)驗(yàn)，他的猜想是：影響水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小有兩個(gè)因素，一個(gè)是水深（即圖中的h值），另一個(gè)是離水底的距離（即圖中的d值），且h越大，壓強(qiáng)越大；d越小，壓強(qiáng)越小．本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察U形管中液面高度差的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的．根據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，你是否認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟水底的距離d有關(guān)？
答無(wú)關(guān)．（選填“有關(guān)”“無(wú)關(guān)”或“不確定”）．如何通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證你的結(jié)論？（寫(xiě)出操作要點(diǎn)）如圖甲，測(cè)出h和d的大小，觀察U形管中液面高度差；將容器中的水倒出一部分，再重新測(cè)量，如圖乙，保持h不變，d減小，觀察U形管中液面高度差進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖（甲）所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖（乙）所示．已知物體在4～6s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度大小是4m/s．求：
（1）4～6s內(nèi)拉力做的功是多少？
（2）4～6s內(nèi)拉力的功率是多少？
（3）2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力是2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過(guò)程中（　�。�
A．滑輪組的機(jī)械效率是60%B．繩子自由端被拉下3m
C．做的有用功是800JD．拉力F的功率是80W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，水平桌面上放有三個(gè)完全相同的容器，將同一個(gè)正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時(shí)液面相平．則下列判斷正確的是（　�。�
A．液體對(duì)三個(gè)容器底部的壓力相等
B．在三種液體中，物體受到的浮力不相等
C．液體的密度ρa＞ρb＞ρc
D．在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強(qiáng)大小關(guān)系為pa＞pb=pc

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）
A．我國(guó)家庭電路的電壓為220VB．普通教室的高度為7m
C．一名中學(xué)生的體重為50ND．冷凍室里冰淇淋的溫度為10℃

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