18．某潛水員潛入海面下20m深處，則他在此深度處承受海水的壓強(qiáng)是2.06×105Pa，它在下潛過程中受到海水的壓強(qiáng)變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．（ρ海水=1.03×103 kg/m3，g取10N/kg）

分析 知道潛水員所處深度和海水的密度，利用液體壓強(qiáng)公式p=ρgh計(jì)算和判斷潛水員受到海水的壓強(qiáng)．

解答 解：潛水員潛到水下20m深處，水對(duì)他的壓強(qiáng)：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×20m=2.06×105Pa．
由于在下潛過程中所處深度越來越深，根據(jù)p=ρgh可知受到海水的壓強(qiáng)也越來越大．
故答案為：2.06×105；變大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)以及液體壓強(qiáng)的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，在圖甲中，小鋼球從軌道滑下后靠近磁鐵時(shí)，看到的現(xiàn)象是小鋼球滾動(dòng)得越來越快；圖乙中，小鋼球從軌道滑下后被磁鐵吸附：如果在與小鋼球運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵，看到的現(xiàn)象是小鋼球的運(yùn)動(dòng)軌跡向磁鐵一側(cè)彎曲．以上實(shí)驗(yàn)說明力可以使物體速度大小的和方向發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它把來自物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像，這個(gè)像是倒立（填“正立”或“倒立”）的實(shí)像．如圖所示的情況是近視眼（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）的形成，攝影師用一架鏡頭焦距不變的照相機(jī)給全班同學(xué)照合影后，接著又給小明同學(xué)照半身像，如果小明在原地不動(dòng)，這時(shí)攝影師應(yīng)減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”）照相機(jī)鏡頭到小明的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦；人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是靜摩擦．圓珠筆與紙之間的摩擦是滾動(dòng)摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一輛汽車在如圖所示的錫澄高速公路上勻速行駛，電腦收費(fèi)卡顯示，該車9：00從濱海進(jìn)入高速公路，9：40到達(dá)鹽城，駛出高速公路，濱海到鹽城的路程為90km．如果你是值勤交警，是否要對(duì)該車司機(jī)作出超速處罰？你的依據(jù)是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的$\frac{1}{6}$；若一個(gè)連同隨身裝備共90Kg的航天員到達(dá)月球表面（g取10N/Kg），問：
（1）該宇航員連同隨身裝備在地球上受到的重力多大
（2）月球?qū)λ囊Υ蠹s是多少牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在“探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”實(shí)驗(yàn)中，小明將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，加熱時(shí)間的長短表示的是：吸收熱量的多少．
（2）分析圖象可知，乙液體的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)．
（3）要想使甲、乙兩種液體達(dá)到相同的溫度，乙加熱的時(shí)間長．
（4）若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是2.1×103J/（kg．℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E（填字母）兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增大受力面積來減少壓力作用的效果；我們俗話有說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：減少受力面積來增加壓力作用的效果．
（4）比較D、E兩圖，可以得出的結(jié)論是受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；下列實(shí)例中，直接應(yīng)用該結(jié)論的是①．（填序號(hào)）
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t，
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，
③鐵軌鋪在路枕上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖光路圖中，表示光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．B．C．D．

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