分析 (1)由電路圖可知,左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作時開關(guān)的位置;
(2)據(jù)該電路的工作過程分析即可解決;
(3)知道指示燈的額定電壓和電阻,根據(jù)I=$\frac{U}{R}$求出指示燈正常工作的電流,根據(jù)題意求出當(dāng)右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時的實際電流和實際電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出R0兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律得出等式即可求出R0的阻值.
解答 解:(1)由電路圖可知,轉(zhuǎn)向開關(guān)接3和4時,左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作;
(2)據(jù)圖可知,當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)接觸3、4或3和4的瞬間,燈泡較暗,電磁鐵中有電流經(jīng)過,產(chǎn)生磁性,之后將動觸點A吸下,電路電流會經(jīng)過銜鐵、經(jīng)過動觸電A和指示燈回到負(fù)極,即電磁鐵和定值電阻R0短路,電路電阻變小,燈泡變亮;但此時電磁鐵失去磁性,由于彈簧的原因,使得動觸點A與靜觸點B分離,即上面的電路會斷開,電磁鐵和定值電阻R0接入電路,電燈又變暗,且此時電磁鐵會再具有磁性,從而使得動觸點再次被吸下,燈泡再變亮,如此更替循環(huán);
(3)指示燈正常工作時的電流:I=$\frac{{U}_{額}}{R}$=$\frac{6V}{12Ω}$=0.5A,
正常發(fā)光與微弱發(fā)光時流過燈泡的電流之比為5:1,
所以指示燈微弱發(fā)光時的電流為I實=0.1A,
此時指示燈兩端的實際的電壓為U=I實R=0.1A×12Ω=1.2V,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,R0兩端的電壓:
U0=U電源-U=6V-1.2V=4.8V,
由I=$\frac{U}{R}$得:
定值電阻R0的阻值R0=$\frac{{U}_{0}}{{I}_{實}}$=$\frac{4.8V}{0.1A}$=48Ω.
故答案為:(1)3和4;
(2)據(jù)圖可知,當(dāng)轉(zhuǎn)向開關(guān)接觸3、4或3和4的瞬間,燈泡較暗,電磁鐵中有電流經(jīng)過,產(chǎn)生磁性,之后將動觸電A吸下,電路電流會經(jīng)過銜鐵、經(jīng)過動觸電A和指示燈回到負(fù)極,即電磁鐵和定值電阻R0短路,電路電阻變小,燈泡變亮;但此時電磁鐵失去磁性,由于彈簧的原因,使得動觸點A與靜觸點B分離,即上面的電路會斷開,電磁鐵和定值電阻R0接入電路,電燈又變暗,且此時電磁鐵會再具有磁性,從而使得動觸點再次被吸下,燈泡再變亮,如此更替循環(huán);
(3)定值電阻R0的阻值48Ω.
點評 本題考查了電路連接的判斷和串聯(lián)電路的特點、歐姆定律公式的應(yīng)用,知道該電池繼電器的工作原理是解決該題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹中,把土揚起來的鐵鍬屬于省力杠桿 | |
B. | 揚起來的土最終要落向地面是因為受到重力的作用 | |
C. | 勞動中出汗的頭頂經(jīng)風(fēng)一吹感覺涼爽,這是汗液蒸發(fā)吸熱的緣故 | |
D. | 人們能聞到附近一棵早開花的桃樹的花香,這是擴散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有燈泡L1熄滅 | B. | 三只燈泡均熄滅 | ||
C. | 燈泡L2、L3熄滅,L1更明亮 | D. | 燈泡L3熄滅,L1、L2均更明亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用熱水袋暖手,手的溫度升高 | |
B. | 用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高 | |
C. | 兩手相互摩擦,手的溫度升高 | |
D. | 用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W1:W2=1:1 | B. | W1:W2=2:3 | C. | P1:P2=1:1 | D. | P1:P2=2:3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 利用甲圖的實驗裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 | |
B. | 在甲圖中,為了縮短實驗時間,滑片應(yīng)適當(dāng)向左移動 | |
C. | 實驗中通過觀察溫度計上升的示數(shù)來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少 | |
D. | 利用乙圖的實驗裝置只能探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系 |
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