如圖所示的做法中，為了減小摩擦的是（　�。�
D

試題分析：A選項，打球時用力握緊球拍，這是通過增大壓力來增大手和球拍之間的摩擦力，防止滑掉。不符合題意。B選項，汽車輪胎刻有花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大輪胎和地面之間的摩擦力，選項不符合題意。C選項，運(yùn)動鞋底裝鞋釘，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大鞋和地面之間的摩擦力，防止滑倒，選項不符合題意D選項，軸承中裝有滾珠，是用滾動代替滑動減小軸承轉(zhuǎn)動時的摩擦力。符合題意。正確的選擇是D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖甲中物體A的長度是______cm，乙中溫度計的示數(shù)是______℃，丙中電阻箱的示數(shù)是______Ω．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是童年時的典型游戲，其中圖（a）主要表示了力可以______，圖（b）主要表示了力可以______．由于具有______，陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．擊打陀螺時，鞭子作用在陀螺的不同位置，則陀螺的旋轉(zhuǎn)速度不同，說明力的作用效果與______有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況，說明力可以改變物體的______；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“生命在于運(yùn)動”，適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動有助于身體健康，圖 (a)、(b)所示的運(yùn)動情景中，主要反映力能使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是   （選“a”或“b”），圖 (b)中羽毛球被擊出去后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有____，圖 (c)所示的現(xiàn)象說明        的存在。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

初三后期的復(fù)習(xí)過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是：
A．詞典平放與側(cè)放時，對桌面的壓力是不同的
B．桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C．詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
D．桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

如圖所示，斜面上有一個物體靜止不動，試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某實驗小組的同學(xué)研究影響滑動摩擦力大小的因素，實驗如圖．

（1）實驗過程中，若用二力平衡的方法測量滑動摩擦力．應(yīng)使物體水平向右做　    　運(yùn)動．當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為1.0N時，物體受到的滑動摩擦力的大小為　 　N，方向水平向　 　（選填向“左”或“右”）．
（2）控制其他物理量不變，不改變物體對接觸面的壓力．將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，通過描點作圖可以得到物體受到滑動摩擦力與壓力成正比，其變化規(guī)律可以表示成F1=kFv，則k=　  　．通過分析k的含義可知，接觸地面越粗糙．k值　  　．（選填“越大”或“越小”）
壓力F/N
 2
 4
 6
 8
滑動摩擦F/N
 0.5
 1.0
 1.5
 2.0

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的跳水比賽中，關(guān)于運(yùn)動員利用跳板起跳過程中涉及到的物理知識，下列說法中不正確的是(    )
A．運(yùn)動員能被彈起說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C．運(yùn)動員對跳板的壓力和跳板對運(yùn)動員的支持力始終是一對相互作用力
D．運(yùn)動員受到的重力和跳板對運(yùn)動員的支持力始終是一對平衡力

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同步練習(xí)冊答案