實(shí)驗(yàn)序號(hào) (第一列) | A(安) (第二列) | V1(伏) (第三列) | V2(伏) (第四列) | R1(歐) (第五列) | R2(歐) (第六列) | P1(瓦) (第七列) | P2(瓦) (第八列) | P總(瓦) (第九列) |
1 | 0.10 | 2.0 | 6.0 | 20 | 40 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
2 | 0.30 | 1.5 | 6.0 | 5 | 15 | 0.45 | 1.35 | 1.80 |
3 | 0.40 | 4.0 | 6.0 | 10 | 5 | 1.60 | 0.80 | 2.40 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) (第一列) | Al(安) (第二列) | A2(安) (第三列) | V(伏) (第四列) | R1(歐) (第五列) | R2(歐) (第六列) | P1(瓦) (第七列) | P2(瓦) (第八列) | P總(瓦) (第九列) |
4 | 0.20 | 0.50 | 6.0 | 30 | 20 | 1.20 | 1.80 | 3.00 |
5 | 0.30 | 0.54 | 6.0 | 20 | 25 | 1.80 | 1.44 | 3.24 |
6 | 0.40 | 0.52 | 6.0 | 15 | 50 | 2.40 | 0.72 | 3.12 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)序號(hào) (第一列) |
A(安) (第二列) |
V1(伏) (第三列) |
V2(伏) (第四列) |
R1(歐) (第五列) |
R2(歐) (第六列) |
P1(瓦) (第七列) |
P2(瓦) (第八列) |
P總(瓦) (第九列) |
1 | 0.10 | 2.0 | 6.0 | 20 | 40 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
2 | 0.30 | 1.5 | 6.0 | 5 | 15 | 0.45 | 1.35 | 1.80 |
3 | 0.40 | 4.0 | 6.0 | 10 | 5 | 1.60 | 0.80 | 2.40 |
實(shí)驗(yàn)序號(hào) (第一列) |
Al(安) (第二列) |
A2(安) (第三列) |
V(伏) (第四列) |
R1(歐) (第五列) |
R2(歐) (第六列) |
P1(瓦) (第七列) |
P2(瓦) (第八列) |
P總(瓦) (第九列) |
4 | 0.20 | 0.50 | 6.0 | 30 | 20 | 1.20 | 1.80 | 3.00 |
5 | 0.30 | 0.54 | 6.0 | 20 | 25 | 1.80 | 1.44 | 3.24 |
6 | 0.40 | 0.52 | 6.0 | 15 | 50 | 2.40 | 0.72 | 3.12 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組同學(xué)為了研究“串、并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)”,做了如下實(shí)驗(yàn):他們利用兩節(jié)干電池作為電源,在電路中分別接入阻值不同的R1、R2電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖中的(a)、(b),然后分別將R1、R2組成并聯(lián)和串聯(lián)電路,如圖(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度,然后歸納得出初步結(jié)論。
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(1) 觀察比較圖7(c)與(a)(b)中實(shí)驗(yàn)情況可得:___________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組同學(xué)為了研究“串、并聯(lián)電路的電阻特點(diǎn)”,做了如下實(shí)驗(yàn):他們利用兩節(jié)干電池作為電源,在電路中分別接入阻值不同的R1、R2電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖中的(a)、(b),然后分別將R1、R2組成并聯(lián)和串聯(lián)電路,如圖(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察和比較圖中的裝置、操作和電流表指針的偏轉(zhuǎn)角度,然后歸納得出初步結(jié)論。
(1) 觀察比較圖(c)與(a)(b)中實(shí)驗(yàn)情況可得:___________________________________。
(2) 觀察比較圖(d)與(a)(b)中實(shí)驗(yàn)情況可得:____________________________________。
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