物理學(xué)習(xí)小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實物連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到______端(選填“A”或“B”).
(3)小組同學(xué)在連線時,不小心將線連錯了,開關(guān)閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______.糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖,則該定值電阻阻值為______Ω.他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值,你認為合理嗎?理由是______.
(4)小組同學(xué)做完該實驗后,又思考該電路還是用來研究______實驗.(寫出一條即可)
【答案】分析:(1)根據(jù)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中.
(2)閉合開關(guān)前,為防止電路中電流過大燒壞電路元件,保護電阻的滑動變阻器處于最大阻值處.
(3)①電流表示數(shù)變大,根據(jù)歐姆定律可知定值電阻兩端的電壓變大,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知滑動變阻器兩端的電壓,據(jù)此判斷實驗現(xiàn)象的原因;
②根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù),根據(jù)歐姆定律求出定值電阻的阻值;
③一次測量存在較大的誤差,為了使測量值更接近于真實值,應(yīng)進行多次測量求平均值.
(4)電壓表測出電阻兩端的電壓,電流表測出通過電阻的電流,根據(jù)P=UI可知此電路圖還可以測量電阻的功率;本實驗中電阻的阻值不變,還可以用來探究電流與電壓之間的關(guān)系.
解答:解:(1)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,只要把開關(guān)與任意一上方接線柱連接即可,如下圖所示:

(2)閉合開關(guān)前,保護電路的滑動變阻器的滑片位于最大阻值的B端;
(3)①連線時,不小心將線接錯了,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片P,電流表示數(shù)變大,電路中電流變大;
根據(jù)歐姆定律可知,定值電阻兩端的電壓變大;
根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和可知,滑動變阻器兩端的電壓減小,故產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.
②電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以電流表的示數(shù)為0.3A,
定值電阻的阻值R===10Ω.
③僅做一次測量,測量誤差較大,應(yīng)移動滑動變阻器滑片,改變被測電阻兩端的電壓,進行多次測量.
(4)該電路還是用來研究電流與電壓的關(guān)系,測量電阻的功率.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)B;
(3)電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了;10;不合理,沒有多次測量取平均值;
(4)電流與電壓的關(guān)系(或測量電阻的功率).
點評:本題考查了滑動變阻器的連接和使用、電流表的讀數(shù)、歐姆定律的應(yīng)用和實驗中多次測量的目的等,關(guān)鍵是學(xué)生對伏安法測電阻實驗的理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
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(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實物連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”).
(3)小組同學(xué)在連線時,不小心將線連錯了,開關(guān)閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
.糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值,你認為合理嗎?理由是
不合理,沒有多次測量取平均值
不合理,沒有多次測量取平均值

(4)小組同學(xué)做完該實驗后,又思考該電路還是用來研究
電流與電壓的關(guān)系(測量電阻的功率)
電流與電壓的關(guān)系(測量電阻的功率)
實驗.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?雞西)物理學(xué)習(xí)小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中實物連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到
B
B
端(選填“A”或“B”).

(3)小組同學(xué)在連線時,不小心將線連錯了,開關(guān)閉合后,移動滑動變阻器的滑片P時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)卻變小,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
.糾正錯誤后,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如上圖,則該定值電阻阻值為
10
10
Ω.他們認為這個結(jié)果就是定值電阻的準確阻值,你認為合理嗎?
不合理
不合理
,理由是
沒有進行多次測量求平均值
沒有進行多次測量求平均值

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省盱眙縣某重點中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

物理學(xué)習(xí)小組在“測量定值電阻阻值”的實驗中:

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到      端(選填“A”或“B”)。
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

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