如圖所示的電路，電源電壓恒定，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電壓表示數(shù)會(huì)               （選填“變大”、“變小”、“不變”），電流表示數(shù)會(huì)             （選填“變大”、“變小”、“不變”）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)陪爸爸到珊瑚公園散步時(shí)，他看到了柳樹上左右擺動(dòng)的柳枝在長(zhǎng)江水中的“倒影”。則“倒影”相對(duì)于              是運(yùn)動(dòng)的，相對(duì)于                 是靜止的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖，連接好圖乙實(shí)物電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，如果把燈L1和L2對(duì)調(diào)位置，兩個(gè)表均無(wú)示數(shù)，該電路中的故障可能是

      A．燈泡L2斷路

      B．燈泡L2短路

      C．燈泡L1斷路

D．兩個(gè)燈泡都斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，各個(gè)元件均能正常工作。當(dāng)開關(guān)閉合后，燈       （選填“能”或“不能”）發(fā)光，電壓表       （選填“有”或“沒(méi)有”）示數(shù)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華探究了影響動(dòng)能大小的因素，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。兩相同小車分別從同一斜面不同高度由靜止滑下，撞擊水平面上的木塊，該實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是           ，此實(shí)驗(yàn)探究了動(dòng)能與           的關(guān)系，通過(guò)觀察              比較動(dòng)能大小。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示電路，若只閉合開關(guān)S1、S3，則R1、R2的連接方式是     （“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；若同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3，則電路為      （“通路”、“斷路”或“短路”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


11月中旬，鄭州的天氣漸冷，住在城中村的小文家打算采用獨(dú)立燃?xì)庑″仩t（如右圖）進(jìn)行供暖。每天需要把質(zhì)量為40Kg，初溫為20℃的水加熱到70℃，這個(gè)過(guò)程共燃燒了0.2m3天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）。已知水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),天然氣 的熱值為8.4×107J/m3，求：（1）水吸收的熱量；（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；（3）燃?xì)庑″仩t燒水時(shí)的效率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖7，兩根完全相同的棉線AB和CD，A端固定在天花板上，B端懸掛一質(zhì)量較大的金屬球，現(xiàn)突然用力向下一拽D端，則先斷的棉線為           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案