如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度．那么，為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是
二氧化氮
二氧化氮
；此實(shí)驗(yàn)說明
分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
分析：不同物體互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
解答：解：（1）二氧化氮的密度大于空氣的密度，如果把二氧化氮?dú)怏w放到上方的話，由于自身密度大的緣故，二氧化氮分子也會(huì)下沉到下方的空氣瓶子中去，就不能說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因此要把密度小的空氣瓶子放到上方，把二氧化氮放在下方．
（2）抽掉玻璃板后，可看到兩種氣體逐漸混合在一起，顏色變得均勻，這是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是擴(kuò)散現(xiàn)象；說明分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
故答案為：二氧化氮；分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)擴(kuò)散定義的理解和掌握，在做實(shí)驗(yàn)的過程中，為了能夠更好的說明問題，要盡可能的排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的干擾因素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、（1）小星取一小塊樣石，通過實(shí)驗(yàn)來測定石塊密度．
①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為
52
g．用量筒測出樣石的體積如圖丙所示，體積為
20
cm3．

（2）如圖所示為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度．那么，為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是
二氧化氮
；此實(shí)驗(yàn)說明
分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）小星取一小塊樣石，通過實(shí)驗(yàn)來測定石塊密度．
①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測樣石的質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，質(zhì)量為______g．用量筒測出樣石的體積如圖丙所示，體積為______cm3．

（2）如圖所示為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度．那么，為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是______；此實(shí)驗(yàn)說明______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度．那么，為了增加實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是      ；此實(shí)驗(yàn)說明               ．

        

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中可分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度。為了能夠說明氣體之間的擴(kuò)散現(xiàn)象，下面一只瓶里裝的氣體應(yīng)是（填序號(hào)）        （A為空氣；B為二氧化氮）；擴(kuò)散現(xiàn)象說明了                                                     。

       

                               

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