8．50kg的人站在蹺蹺板某一位置時，蹺蹺板處于如圖所示的平衡狀態(tài)．由此可估測鐵塊的質(zhì)量約為（　�。�
A．5kgB．25kgC．50kgD．100kg

分析 先估測兩邊力臂的大小關(guān)系，知道人的質(zhì)量求重力，再利用杠桿的平衡條件求鐵塊的重，再求鐵塊的質(zhì)量．

解答 解：由圖可知，杠桿右邊的力臂約為左邊力臂的2倍，即LOB=2LOA，

因為蹺蹺板處于平衡狀態(tài)，
所以，由杠桿平衡條件可得F1LOA=F2LOB，
即：G1LOA=G2LOB，
m1gLOA=m2gLOB，
所以鐵塊的質(zhì)量：
m2=$\frac{{m}_{1}{L}_{OA}}{{L}_{OB}}$=$\frac{1}{2}$×50kg=25kg．
故選B．

點評 本題考查了學(xué)生對杠桿的平衡條件的掌握和運用，估測出兩力臂的大小是本題的突破口．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方法改變物體內(nèi)能的是（　�。�
A．剛從蒸籠里拿出的饅頭，放一陣子變涼了
B．冬天天冷，通過搓手發(fā)熱取暖
C．用錘子敲打石頭時，錘子發(fā)熱
D．隕石墜入大氣層變成流星

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對手哈氣，從而使手感到暖和．前者屬于用做功方式改變物體的內(nèi)能，后者屬于用熱傳遞方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明和媽媽去超市購物，自動扶梯將他們從一樓勻速送上二樓．在這個過程中，他們的（　�。�
A．重力勢能增加，動能增加，機械能增加
B．重力勢能增加，動能減少，機械能不變
C．重力勢能增加，動能不變，機械能增加
D．重力勢能不變，動能不變，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．磁場和磁感線都是真實存在的
B．磁場對放入其中的小磁針一定有力的作用
C．位于磁場中可自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，N極所指的方向即為該點的磁場方向
D．磁場中某點的磁場方向是由放在該點的小磁針決定的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．某同學(xué)在探究“電流與電壓的關(guān)系時”，采用電壓恒定的電源，分別取一個定值電阻（其阻值不隨溫度變化）和一只小燈泡做為研究對象．實驗過程中多次改變研究對象兩端的電壓和在坐標紙上分別畫出如圖所示的甲、乙兩條I-U圖象．根據(jù)圖象可知，乙（選填“甲”或“乙”）是定值電阻的I-U圖象；這個定值電阻的阻值是14.6Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P，其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q，P和Q均處于靜止狀態(tài)．已知P和Q的重力分別為1N和3N，若彈簧測力計的示數(shù)為2N，則下列說法正確的是（　�。�
A．P對彈簧測力計的拉力為1NB．P對Q的吸引力為1N
C．地面對Q的支持力2ND．彈簧測力計對墻體的拉力為2N

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．在圖中作出光從空氣斜射入水中時的折射光線并標出折射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小偉和小梁用如圖所示的電路“測量小燈泡的電功率”的實驗，小燈泡上標有“2.5V”的字樣，燈絲阻值約為10Ω．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1（甲）所示的實物連接成實驗電路．
（2）小偉正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，立刻要求老師更換燈泡．他的做法欠妥，正確的做法應(yīng)該是：將滑片向左移動，觀察燈是否發(fā)光．
（3）解決了上述問題后，小偉眼看電壓（選填“電壓”或“電流”）表調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的讀數(shù)如圖1乙所示，則燈泡的額定功率為0.8W．
（4）完成上述實驗后，小梁設(shè)計了如圖2所示的電路，也測出了燈泡的額定功率．已知R0=25Ω，請完成下列實驗步驟：
①閉合開關(guān)S1，斷開S2，移動滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{2.5}{{R}_{0}}$A；
②再將開關(guān)S2閉合，S1斷開，保持滑片的位置不動，讀出電流表的示數(shù)I；
③燈泡額定功率的表達式為P額=2.5×（I-$\frac{2.5}{{R}_{0}}$）（用已知量和測量量表示，不需要帶單位）．

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同步練習(xí)冊答案