【題目】如果你用繩子拴住一個(gè)小球使它在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動(dòng),當(dāng)繩子突然斷裂后,小球?qū)ⅲ?)
A.保持原來(lái)的圓周運(yùn)動(dòng)
B.保持?jǐn)嗬K時(shí)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.小球運(yùn)動(dòng)速度減小,但保持直線
D.以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,R0是一個(gè)光敏電阻,光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增加而減小,R是電阻箱(已調(diào)至合適阻值),它們和繼電器組成自動(dòng)控制電路來(lái)控制路燈,白天燈熄,夜晚燈亮.下列說(shuō)法正確的是( )
A.白天流過(guò)R0的電流比夜晚小
B.給路燈供電的電源應(yīng)接在b、c兩端
C.白天R0兩端的電壓比夜晚大
D.白天,如果將電阻箱R的阻值調(diào)大,則路燈也可能變成亮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于慣性, 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性比靜止時(shí)的慣性大
B.任何物體在任何情況下都具有慣性
C.物體在地球上有慣性,在太空中也有慣性
D.只有固體才有慣性,液體和氣體沒(méi)有慣性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”活動(dòng)中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說(shuō)明它們都帶了“電”,用摩擦的方式使物體帶電叫做 ;
(2)如圖,將兩個(gè)帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖 ,相互吸引的是圖 ;
(3)愛(ài)動(dòng)腦筋的小華想,除了正電荷和負(fù)電荷之外,到底有沒(méi)有第三種電荷呢?他分析:如果能找到一個(gè)帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引,也能和帶電橡膠棒吸引,則說(shuō)明有第三種電荷存在.你認(rèn)為他的分析有道理嗎? .
(4)小華找了一段PVC水管,分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒,發(fā)現(xiàn)真的相互吸引了,于是他認(rèn)為找到了第三種電荷.小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移,不可能存在第三種電荷”.到底是怎么回事呢?你認(rèn)為原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下現(xiàn)象中沒(méi)有利用大氣壓強(qiáng)的是( )
A.茶壺蓋留有小孔
B.用吸管吸瓶中的飲料
C.把藥液注射進(jìn)肌肉里
D.利用活塞式抽水機(jī)抽水
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室的物品中,重約為1N的是( )
A.一枚壹圓硬幣 B.二只雞蛋
C.三枚回形針 D.四只實(shí)驗(yàn)桌
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚,他?yīng)該( )
A.抬起一只腳
B.走動(dòng)
C.坐在地面上
D.平躺在地面上
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)有關(guān)的是( )
A.春天,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴
B.夏天,波光粼粼
C.秋天,丹桂飄香
D.冬天,大雪紛飛
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時(shí),為了避免手被燙傷,要先用手蘸一下涼水,他這樣做的主要道理是( 。
A. 利用涼水是熱的不良導(dǎo)體,把手和熱饅頭分開(kāi)
B. 利用涼水溫度低,能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度
C. 利用涼水蒸發(fā)要吸熱,能降低水的溫度
D. 利用涼水先對(duì)手進(jìn)行冷卻,同時(shí)又由于水的比熱容較大,避免手被燙傷
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